地理老師在那裡看着我一會，才回應一聲：“要啦，我不教你們我要幹嘛？我能幹嘛？”當時地理老師說這句話的時候，溫柔的聲音卻讓我們去問問題的三個學生激動不已。
他的聲音總是平緩的，哪怕是最生氣的時候，但卻不乏生氣。哪怕溫柔的語氣，也能讓人聽出鏗鏘有力。
昨天晚上地理老師說，其實在他眼裡，六班的孩子是最乖的。結果全班哄堂大笑。幾個男生大聲地說：“你不是說你不教我們了嗎？還乖啊。”然後地理老師還是拿着他那個教尺，微笑說那不是氣話嗎？只要你們改了就行了嘛，那不就是看到你們對自己那麼不負責任我不忍心嘛！
真的很暖心，他還是會說我們是最乖的學生。
前天被生物老師投訴，他說在他眼裡，最喜歡上的就是我們班的課，因為我們班的課堂氣氛很好，而晚修的時候班上就像圖書館一樣，沒有一點雜音。剛跟班主任反應完，就發現我們班其實很吵。前天晚上，因為前面那三個男生在討論問題，而生物老師在備課，所以他容不得一點點的雜音，所以嘛，就特別生氣，那三個男生還被記過了。
只是，覺得每個老師都有他們美好的樣子，哪怕他們會生氣，但是也總是讓我們感動，每個老師都那麼在乎我們，他們都希望我們是看的到未來的，不只是班主任當心，就是科任老師也會擔心，不只是當心他們那一個科目，也當心三年後的六月，我們的成績和錄取通知書。