在我看到那一行文案的時候，真的是看了好幾遍還沒能明白他的意思，只到我看了評論之後，為自己的孤陋寡聞覺得慚愧不已。
“當你的作品成為了別人的閱讀理解題時，是什麼樣的感受？”
這一行文案所配的視頻中是一首詩，然後是一連串跟這首詩有關的問答題。
我原本很是納悶，那首詩的作者名字我沒有見過，也許是自己書讀的太少了，但是老師把一首課外詩用來出題似乎也不習慣呀，為什麼視頻中的言語有些奇怪？
好一會才明白，這個視頻的作者就是那首詩的作者，然後點開了評論，我真的被驚訝到。
原來這位作者不過才二十一歲，但是已經是一位發表過不少詩歌散文的作協會員，而且看了他的一些作品，真的很有才氣。
不過，現在學寫詩的年輕人的確越來越多，寫的好的也多，尤其是那些寫歌詞的更是有點兒像把詩詞寫成歌的感覺。然而，看到他的作品，被搬到了教學上，搬到了網課上，搬到了課外讀物上，還是非常地令人佩服。
原來自己當真是太過於孤陋寡聞了，其實有很多人不會因為年齡小，你就覺得他很稚嫩，也許你忽視了他們也是優秀到讓你嘆服的。