在此之前，很多人都勸我努力讀書，不管他們有沒有讀過那些書，也不管讀書的那些內容是否有用，久而久之，這樣的勸告似乎已成一種習慣，也成了一種你來我往客套的禮儀說辭。
高考那段時間，高頻率出現在耳邊的兩句話：
有人說，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。
也有人說，萬般皆下品，惟有讀書高。
不管怎樣，我覺得這兩句話或許可以形容一種極致的狀態，但它只是短暫的過程，不能夠持久，不能維持讀書與其他關係的均衡，則它一定會是病態的。
讀書不該和其他事物始終處於對比的位置，讀書也不會凌駕於一切之上，它是一種溫柔若水的，潤物細無聲的存在。
讀書分兩種：一種是上學，我們也稱“讀書”；一種是閱讀，單純的讀和學。而這篇文章，主要是說第二種。
清代文學家張潮曾言：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如台上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。”
能夠想象，在不同的書裡面，我們看到不一樣的風景，看到山河湖海，看到萬里雲煙，看到朝霞夕陽，看到彩虹陽光。可是如果僅僅是為了欣賞而去閱讀，這未必有點大材小用，或者說缺少一種專註的色彩。
讀書應當，可涉獵，可專註。