寫作文是用文字來表現出感情，寫誰呢？媽媽？我寫哪個媽媽呢？我有兩個媽媽，兩個家。對了，寫這個不一般的媽媽。
懷着喜悅的心情升入初中，她是我接觸的第一位老師（當然了，她是我們班的班主任），第一次見到她，一下就被那大的出奇的眼睛吸引，雖有不少血絲，但有着不一般的神韻。看似嚴肅的她，笑，竟是她的家常便飯。
我剛進班裡成績名列前茅，很快就被她任用。班裡成績好的也不少，之所以是我，那是因為我報完名后在她身邊閑玩，所以在她閑着時很快聊天熟悉了彼此，我喜歡笑，意外的發現她更愛笑。開學第一天我就被任命為學習委員，這使我自豪快樂友忙得不可開交。
責任，是每一位老師和班幹部必有的素質。那天，我抱作業到老師辦公室，碰巧老師正跟一位同學談話。只見老師皺着眉頭看着他的眼睛用嚴肅的語氣說：“你最初成績十分優異，但現在怎麼回事，怎麼退步這麼厲害，成績讓人擔心。”他的眼圈紅了：“老師，我……我也想好好學習，但爸爸出差了，媽媽總集人在家裡打麻將，吵得我無法專心學習，我也沒有辦法。”放下作業本，我回到了教室，也就不知道他們還說了什麼。過了一段時間，他的成績提升了，想必是老師找他家長談話了吧。老師很盡職，我不得不這樣認為，因為我們班成績總體越來越優異了。
老師總是小心翼翼的保護着我們。我因為擔任多個職位導致壓力過大，成績下降，老師便把部分職位減去，班裡有些“烏鴉嘴”就諷刺我，讓我心裡很不是滋味，很傷心。當我身臨深淵，而無法立足之時，是老師如同天使般降臨在我面前，安慰我，批評了那些嘴巴比較“突出”的同學，保護了我的自尊心。
她深受同學們愛戴，讓同學們把這個班級當成了家，把老師當成了媽媽，我們所敬愛的老師——孫老師。