文明是見到師長的主動問好，文明是“寫好中國字，做好中國人”的莊嚴承諾，文明是上車先投幣，見到老人要讓坐的禮貌謙讓……
點點滴滴彷彿都是文明。我思考着它，那蠢蠢欲動的心跳動得更加劇烈。我對着太陽許下了心中美好的願望：我要做一個文明的人，讓文明伴隨我成長。
課堂上，老師的諄諄教導，教我們做一個文明的文通學子。老師苦口婆心的教誨，過去對於我來說只是春風灌我耳，左耳進右耳出吧！在我的心中，只要做一個讀書人，是否需要文明並不重要。直到那次，改變了我的想法。
鬧鐘“滴滴”的聲音在耳邊響個不停，我操起鬧鐘，扔在了地上。房間里又恢復了平靜，靜得讓人害怕。大概過一個小時，我拖着有點昏沉的大腦，拿起地上被摔得支離破碎的鬧鐘，指針仍在頑強地完成着它的使命。我睜開朦朧的雙眼，迷迷糊糊地看到時針指向了“8”，我立即睜大了眼——天哪！八點五十分！天啊，今天早晨還有一個學科比賽要在九點舉行呢！
我以“神七上天”的速度洗漱好，飛奔上樓，車在車庫中被另一輛車卡死了，氣憤至極的我“咣”一聲將那輛車踹在了一邊。我的心中略帶些自豪，我騎着自行車，使勁地踩踏着。夏天太陽熱得灼人，豆大的汗珠一粒又一粒地從腦門滲出，汗水好像已經濕透了衣服，“五、四、三”看着前面的綠燈即將變為紅燈，我使出了吃奶的力氣，前面的人卻悠哉悠哉地騎着車，任我怎樣使勁按下那像鴨子聒噪般的鈴聲，仍然沖不出前面的車行。
看着綠色逐漸變成刺眼的紅色，我帶走了我最後一點希望，前面的人仍在談笑風生，這使我更為氣憤，我喋喋不休直嘰咕，憑着自己是優秀學生的資本，心中的不快好像都宣洩出來了，心情舒坦了許多，沒想到，周圍的人並沒有破口大罵，而是語重心長地說：“孩子，趕時間固然要緊，可是這人生就像紅綠燈一樣，什麼意外都只在一瞬間，況且，你們也都是學生，在街上這樣，恐怕不應該吧……！”聽着那位穿着格正的中年男子的話，我不禁低下了頭。
是啊！學習知識固然重要，但做一個文明人的精神境界或許會更高，不知這是否應了成材先成人這句話……
如今，我已站在了人生的又一個十字路口，文明彷彿有一種巨大的力量，牽引着我走過它，尋找下一次的路口。而我要帶好行囊讓文明伴隨着我，走向通往成功的道路。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，麵包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把麵包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！
常州市戚墅堰區實驗中學初一:萬弈