寫法上，抒情議論是必不可少的，但要以敘事為基礎，否則，抒情議論就成了無源之水，無本之木，起不到感染讀者的作用。要注意敘事、抒情、議論的技巧，注意情與景的交融，事與理的滲透，情節與細節的打造，環境與情感的烘托與渲染等等。以記敘為主，將事情作為文章的主體部分，然後引發必要的抒情或議論，是一種寫法；依據行文需要，將事情加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成“形散神聚”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，也未嘗不可。
題記示例
學會感動，時刻感動，體驗生活，珍惜生活。——題記
進取的勇氣往往來源於平凡的感動。——題記
總是習慣被身邊的人身邊的事感動,今天突然發覺身邊的人也在被我感動 。 ——題記
感動是生活的篩子那針孔般縫隙中搖落的細微感覺，是源於對於善良的厚積薄發。 ——題記
感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞着人的一生。——題記
心存感動,自己能真心地對待周圍的每一個人。——題記
我們一直在尋找感動,感動就在我們身邊。——題記
幸福不是靠誰給的,把每一個小小的感動珍奇起來,我們離幸福的距離更近一點——題記
[例文]
四季的感動
生活中，有許多美好的事物，都在我們不經意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，請學會珍惜它吧。——題記
一、春
“這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎麼一下子就……”我心裡不住埋怨。又一陣冷風襲來，我不禁連打了幾個寒顫，那噴嚏一個接一個，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍着，好不容易捱到放學，我顧不得招呼要好的同學，便趕忙向家裡衝去……
“叮鈴鈴……”怎麼沒人接電話呀，哦，對了，爸爸媽媽都在醫院值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎麼這麼昏，這麼沉啊。我模糊看了看錶，“啊，糟了！”已經8∶30了。我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：“××嗎？怎麼還沒到校，第一節課都下了。出了什麼事嗎？”“我……我昨天感冒，睡過頭了。”“原來是這樣，今後可要注意天氣變化，及時添加衣服，不過不用擔心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會想辦法給你上補上。”“嗯！……”我使勁點着頭，眼前又模糊了起來……
二、夏
太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張乾渴的嘴巴。一節體育課下來，我汗流浹背。同學們回到教室，擠在電扇下，一邊吹着涼風，一邊喝着美美飲料。我獨自坐在座位上，強自安撫着老提抗議的嗓子，都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣部買吧，錢包已赤字多時，唉，還忍着吧。
正懊惱間，眼前忽地鑽出一杯正噴着涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”“我嘛，還有呢。”“那，那就謝謝了！”“沒事兒！朋友嘛，就應該互相幫助嘛！”我忙插進吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個——爽！
三、秋
楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯過。
我一個人漫步在小路上，享受着這無邊的勝景。遠處，一男一女促膝而坐，我這個第三者可不想攪憂別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一會兒，我忍不住又回頭偷望那對親密戀人。卻發現兩人正在激動地爭着什麼，沒多久，那男的便氣沖沖地走了，只留下黯然神傷的女孩。
我不由惋惜地搖了搖頭，繼續向前走去……
四、冬
寒冷籠罩着整個城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓着我的小手，然後捂在她的胸口。我望着慈愛的母親，一股暖流湧上心頭，淚，從臉頰滑落。
我真希望這時光就此凝固……
四季中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。
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