越升到高年級，就越是感覺自習課增加了，因為到了高年級，我們理解能力增強了，老師的課也就上得快了，老師的課上得快了，自然課餘時間就可以用來自習了。
說是自習課，實際上也沒半個人在自習，大家各講各的話，各玩各的筆，根本不去搭理早已怒髮衝冠的任課老師。除了教導主任來查班的時候我們會變得安靜許多多，其它情況下就屬我們最怕的“老班”的課，課堂里會鴉雀無聲了，怕“老班”有以下三點原因：1、她是班主任，是我們的頂頭上司；2、她可以直接聯繫家長（在她面前表現好一點是預防“棍子燒肉”的最好辦法）；3、這也是最主要的一點就是她的罰功特歷害。再加上她的記意力又好，不像負課老師，能“貓”就“貓”過去了。
起初，我們的自習課可別提有多快活了，想幹什麼就幹什麼，換位置的，講話的，甚至還有小試身手打架的，堆起來不說能堆成珠穆朗瑪峰，少說也能堆成50層的摩天大樓。
後來，不知道哪個把我們記恨在心的任課老師把我們告到了班主任那兒，正好，下午第一節課文活課是老班的課，老班把我們都留在了班上，逐個問是誰上自習課講話，後來，沒有人回答，老班便讓王*來說（王*是一個身體不怎麼好的女生，總是缺課，小學六年的課程她大概只
上了五分之一），老班認為王琳在班上的時間少，跟任何人都無冤無仇的，所以會公正評論。我想：“反正我和王琳關係還可以，她應該不會說我滴~”，結果沒想到，她來問“三四組有講話的聲音，一、二組很安靜！”氣得我恨不得立刻殺了她，她憑什麼說三四組在講話撒，一
、二組講得更猛些嘛！（主要原因是那個王*是第一組，我是第四組的，受罪呀！她就是想把講話軍團弄得離她遠點，省得像地震，還會受到波及撒！我向天發誓她那節課100%肯定講了話的，有那個姓竇的同桌，想不講話都難！）
"三四組有誰一堂課都沒小講話?""老班"發話了.這時，那位衚衕學（我的同桌）開始左顧右盼，我低聲說：“看啥”，不會有人站起來的，而且你又不是沒講話……話音剛落，只見我們班"班草"高同學站了
起來……老班又環視了一下周圍，問：“沒有人站起來嗎？過了一會兒，老師見我們沒人站起來，便故做輕鬆的對我們說：”來吧，那就做卷子吧！除高**同學，三四組全部罰做一張試卷！“接着命令我們下一節勞動課（同樣是自習課，這個可以偷玩的機會被老師逮到了）把試卷做完。
看見這討厭的試卷，我們班有一位英雄不服氣了，他把腦袋抬得高高的，向老班進行反抗，這位英雄就是秦*同學。他對老班說：“憑什麼說就我們三四組講了話，他們一二組還不是講話了。”老班面無表情的說：“不說別人，我問你講了話沒有？”
秦*同學低頭不語……
“這就對了，不要管別人，把自己管好！”
秦*同學氣得捏緊拳頭在老班認為也許是反省中，但我們都知道，他現在處於極度憤怒中，因為這是他同學這麼多年的經驗！
……
勞動課上很安靜，這是這麼多天來的第一次。
但是, 幾天後，付課又恢復了喧鬧……
未完（希望大家支持哦！＾－＾）
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