黑幽寂靜的夜，不時有低飛的蝙蝠掠過。但遠處，一扇窗戶透出一絲燈光，猶如漆黑的夜幕被捅破了一個小洞。燈光中，一個黑影正揮舞着手中的筆，飛快的寫着，邊上還有一大摞作業。此時已是深夜十二點了。夜，萬籟俱寂，唯有一隻只低飛的蝙蝠與“唰唰”的筆聲，猶如一隻只黑色的惡魔在微弱的燈光中獰笑着飛翔，打破了這萬籟俱寂的夜。
諸位老師，是否真的有必要布置那麼多的作業？是否布置那麼多的作業就能使學生的成績提高？是否真么多的作業就可以壓制住學生的貪玩？不，絕對不是！布置那麼多的作業只會使學生感到學習十分枯燥無聊，絲毫感受不到學習的樂趣，反而使學生更嚮往玩樂。布置那麼多的作業的出發地也是好的，但結果卻是適得其反！
諸位老師，難道學生就不能放鬆一下壓抑的心情嗎？難道學生就是專門做作業的工具嗎？難道學生就不需要休息嗎？難道讓他們上課睡覺會比上課認真聽講好嗎？難道學生成績不好就要雷厲風行的指責批評嗎？
現在，我來講述一則真實的故事，故事的內容是這樣的：一名重罪犯人被告知將會被關進冷凍車內凍死。第二天，警方果然將它關進冷凍車裡。兩天過後，警方將車門打開，發現那名犯人已經被凍死了。然而，冷凍車的製冷功能根本沒有啟動！而那個犯人會被凍死的根本原因，就是心理作用！
這則故事說明了什麼？如果老師過分批評學生，不但不會是學生認識到自己的錯誤，反而會在學生的心中留下永久的陰影，留下不可癒合的傷疤。那麼學生就會認為自己就是一個廢物，於是就自暴自棄，破罐子破摔，反而導致學生的成績更差！
在此，我呼籲全世界的老師們：不要給學生們布置過多的作業，從而使他們認為作業是自己的負擔。更不能過分地指責批評學生，從而對他們造成心靈上永久的傷害！老師們，讓學生們在良好的環境下學習成長吧！
福州十一中初一：庄鑫傑