9月9日上午剛上完課間操，從學校的“擴音喇叭”里傳出了這樣一條爆炸性新聞：今年的教師節任何老師不允許接受任何學生的禮物，學生唯一可以送的就是自己利用廢舊材料製作的賀卡。
嗬，這可真夠新鮮的，我可是頭一回聽說。自己怎麼能做賀卡呢？這樣的東西怎麼能拿得出手呢？回頭見同學們也都牢騷滿腹的，於是我這個當班長的反倒鎮定自若地說：“那就自己做唄，自己動動手，一切問題都能解決！”
下午一放學，我就為做賀卡的事忙活開了。做賀卡的大致步驟我早已經構思好了。我先拿出一張淡藍色的卡紙，估量了一下賀卡的大概尺寸，用格尺在卡紙上輕輕地劃了二條線，然後用手工剪子沿着線將卡紙多餘的部分全剪了去。接下來就是構圖了。我從一些舊圖片中選了一張與卡紙色調相近的圖案，想直接貼上去又覺得太平淡，於是我靈機一動，找來了一小塊泡沫板，將它修剪成需要的大小，把圖案先用膠棒粘到泡沫板上，再把它們一塊粘到卡紙上，立體效果馬上出來了，看上去真不錯！但封面在總體上還略顯單調，我又剪了些零星的小圖案，豎著粘在封面的左側，這下感覺好多了。我打開賀卡，又選了一張草原風光的圖片，修剪了一下粘貼在左上側，只見藍藍的天上飄着朵朵白雲，下面是一望無際的草原，上面還有幾隻奶牛在悠閑地吃草，使整張賀卡立時顯得生動起來。
輪到在上面寫賀詞了，寫什麼好呢？這時老師們對我的關心，對我的教誨，不時地閃在我眼前，迴響在我耳邊，於是我提筆寫道：“是您教給無知的我們豐富的知識；是您把自私的我們教導成能關心別人的人。您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗；您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。老師們，請接受我最誠摯的祝福吧，教師節快樂！”最後寫上我的姓名及班級。
剛一寫完，我就發現了一個小問題，在其中一個字的右下角有一個小黑點。這可怎麼辦呢？重做是不可能的了呀！尋思片刻，我想出了一個辦法。我精心選出一張豆粒大小的綠色粘貼，是個“心”字形，然後小心翼翼地把它粘在黑點的上面，還真別有一番意味呢！想想覺得一顆“心”是不夠的，於是索性再多粘上幾顆。這下更顯得“心意滿滿”了。
看着自己親手做的這張還蠻“時尚”的賀卡，覺得應該還能拿得出手吧！第二天的一大早，我做的賀卡混在全班同學的40多張賀卡里，一起被分送到了學校的各個辦公室。我到至今也不知道自己做的賀卡到底被哪位老師收下了，並且我還為此困惑了好半天呢。不過我後來變得很釋然了。送給誰不都是一樣的嗎，反正都是我們的老師呀，也都值得我們尊重。我們做的賀卡雖然千姿百態，各不相同，但卻表達的是一樣的尊重與愛。
作者：鄭文宣內蒙古額爾古納市第三小學、四年二班
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內蒙古額爾古納市第三小學四年級：鄭文宣
審核教師：季義紅
我給老師做賀卡 標籤：做賀卡作文 我給老師寫封信作文 我給媽媽的生日禮物作文 我給媽媽洗腳作文