感動！誰都有過！還需要學嗎？
需要！太需要了！ 當今社會，紛紛擾擾的人事，忙忙碌碌的工作，來去匆匆的腳步，太多的人似乎沒有閑暇駐足下來仔細地品味生活的甘苦，更談不上被生活所感動！再加上光怪陸離的物質生活，形形色色的利益誘惑，太多的人們已經很快地適應了這種快節奏的生活氛圍，看慣了豐富多樣的生活方式，太多的人們似乎感情麻木，思想貧乏，只會享受而不會或不願去感受生活，火熱的生活似乎只能令他們產生瞬間的激動，而不會激起他們長久地去感動、回味和感念！
所以，感動，需要學！
就拿我班的一次口頭作文活動來說吧，我的要求是讓同學們準備一張舊照片，進行一次以《一張老照片的故事》為題的口頭作文比賽活動。我原以為，不過是借一張老照片，讓學生講講過去發生的一些事，旨在鍛煉同學們的口頭表達能力。可是兩節課中，竟有不少同學聲淚俱下的訴說，贏得了同學們陣陣掌聲，我隨着他們一塊兒激動，被他們一次又一次的感動！ 有的同學，拿出了自己爺爺奶奶的照片，訴說過去家貧的辛酸，充滿了對祖輩的思念之情；有的同學拿出爸爸媽媽早年的照片，講述時代的變遷，家庭面貌的革新，飽含着對父母的敬佩之情；有的同學拿出自家珍藏已久的全家福，引領我們去感受他家濃濃的親情和錯綜複雜的家庭糾紛；有的同學拿出去旅遊景點拍攝的照片，解說著異地的風情；有的同學則道出了兒時的好友和母校師生的情況，讓我們體味着友情的珍貴和對母校的感念之情……真的太豐富了，地點涉及紛擾變化的家鄉；雄偉壯麗的長城；海風習習的塘沽港口；碧水藍天的威海、青島；高度發達的南國城市——廣州、深圳……真的，我太驚訝了！
誰說我們學生的生活太枯燥、太單調？是我們太缺乏合作交流的意識和探究學習的習慣了！ 如果你沒有見過大海，不要緊，我們可以詢問見過大海的同學；如果你沒見過沙漠，不要緊，我們可以請教去過沙漠的同學。 如果你沒有到過草原，沒有遊歷過原始森林，沒有登過名山、淌過大川----那麼不要緊，我們可以問問有過這些經歷的同學。
如果你沒有坐過飛機，沒有坐過火車，沒有乘過輪船，沒有騎過馬……都不要緊，有人感受過，我們有的是機會，有的是希望…… 我不知道這是怎樣的課堂，所有人的心都被一種情緒激動着、漲滿着！所以當我要求同學們用筆寫下《一張老照片的故事》的作文或者活動收穫時，同學們下筆極快，半小時之內就完成了.
是的，作為老師的我曾經也是多少次的被激動、被感動過呀……我曾為小時候得到一件新衣服、新玩具或是一本新書感動過；曾為爸爸給我一周生活費時那雙殷切的眼神感動過；曾為自己生病時媽媽心急火燎的憔悴模樣感動過；曾為愛人對自己的幫助支持、關懷體貼感動過…… 是的，生活中令我們感動的事件的確太多了！
也許正是因為感動太多，才使我們變得麻木和健忘，對許多應該感動和銘記的事實變得無動於衷！我們應該感到多麼害羞和可恥啊！因為忘記過去就等於背叛！父母含辛茹苦把我們撫養成人，你有沒有感動過？一年中父母幾次替我們捆綁行李，接送我們上學，你有沒有感動過？父母放下手中的活兒來學校開家長會， 向 老師了解我們的成長經歷，你有沒有感動過？父母情願自己吃壞穿孬，卻花錢讓我們吃好穿好、購買營養品，你有沒有感動過？ 師長們起得最早，睡得最晚，涓涓細語，苦口婆心地教授我們知識，你有沒有感動過？他們犧牲休息時間，提前下班為我們輔導功課，你有沒有感動過？
是的，你也許會說，這是他們應盡的義務！可是就是因為這句話，讓我們把他們太多的付出和奉獻都抹殺了，我們只是麻木、冷漠而理所當然地享受着父母和師長給予的恩惠，而不知感動和報答！
來吧，感謝生活吧！感謝生活中那些愛我們和我們愛着的一切人吧！來吧，懷着火熱的博愛之心，熱愛我們寫作的第一源泉——生活吧，你就會觸摸到那些關愛、支持、幫助過我們的心靈，感受他們親情的無私，友情的珍貴，奉獻的偉大和崇高！ 來吧，帶上觀察的眼睛，俯身融入沸騰的生活吧，你就會發現那些美得讓人心跳的故事，它會豐富充實你空虛的頭腦，讓你的思維插上奮飛的翅膀！
來吧，拿上你生花的妙筆，抒寫真實的人和事，抒寫真實的生活吧，因為我們是美的發現者，美的創造者，我們是生活的主人！ 學會感動！才能學會生活！學會感動，才能更好地學會生活
學會感動 標籤：學會感動作文 學會感恩作文 學會感恩父母作文 要學會感恩作文