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我的恩師——余老師

白雲飄飄作文網 字數:1600字

題記:在我六年級時,我有很多老師和事難以忘懷,但我最記憶猶新得是余老師,在六年級那一年裡老師對我們的教導記憶猶新,至今難以忘懷。我的恩師——余老師

  在我們開學時,聽同學說我們換了老師,我們都很拭目以待,當老師走進教室時,同學們輕蔑地看了一眼。這麼年輕,有兩年工作經驗就給我們教,同學們心中想。新老師一進教室,當然和其他老師一樣,先介紹自己,老師然後宣布紀律,我們是聽得目瞪口呆,這麼多紀律,以後日子怎麼過嗎?看來我們只有像秋後的樹葉一樣,從樹上孤零零的落下,孤單寂寞。

  然而,老師把他的榮譽證書拿出來,我們看的目瞪口呆,這麼年輕就有這麼多榮譽證書,難怪學校三年前就想要這位老師來,老師不愧是教語文的,介紹自己的語言精練,深含對我們的期望,他還說他是一個十分嚴厲的老師,以後要與老師好好配合,同學們被老師的話語吸引住了。但是同學們也在想:我們班是全年級最差的一個班,怎麼會在一年中改變,才開學,我們表現良好,可到了第二周,我們的老毛病犯了,不寫作業,我也有這樣一次經歷。哪一天早上,老師給我投來疑惑的目光,因為組長向老師彙報說我沒交作業,也許是老師着雙眼緊太有魅力,我刷的一下站了起來,老師說:“為什麼不交作業?”我說“作業放在家裡了,忘了拿了,我中午就拿來交”。這時,老師問我喜歡幹什麼,我說:“我最愛看書”。 我深知其中有詐,於是將計就計。老師似乎也深含內力,問我:“昨天資源整合里的《學奕》的作者是誰”。我瞠目結舌,無從應答。老師說:這個不是資源整合上有,我還讓背了嗎?”我說:“我昨天背過了,今天忘了。”老師微微一笑,我突然想起,《學奕》的作者誰知道啊,還沒研究出來呢,啊,又中了老師的圈套。老師到底是老謀深算,把我說的謊言全部推翻,我當時紅了臉,老師並沒批評我,只是說,以後作業要按時完成,可不能像今天一樣,老師讓我下去寫作業。老師的智慧,我佩服的五體投地。就這樣,我不寫作業這個毛病改掉了。

  最近,老師又提建議了,老師讓我們每天背一篇作文,我們班同學不善於背誦。於是,課代表包庇組長,組員由組長的把柄,組員背作文時,錯個一些也沒啥,我們就這樣過了一個周,我們自以為我們的作案手法很高明,可是,紙終究保不住火,老師知道了。於是,老師變換手法,每一天回抽一個組去檢查,這樣不也有三個組撿便宜嗎?老師發現了。於是,每天抽人去查,這樣可以隨時去查全班人。再也沒人偷懶了,我們的幾大缺點終於藥到病除了。我們即將面臨畢業,要面臨期末考試,學習十分緊張,同學們都認真複習,但也有少數同學鬆懈,認為快放假了,就可以輕鬆了,於是,有許多同學上課睡覺。當然老師為了我們的成績,也得有所行動,老師又會用什麼方法呢,我們是拭目以待,。誰知老師竟用了這樣離異的方法,第二天早上語文課時,老師帶領我們到操場上完,下課回教室還有同學在睡覺,他們醒了后,說我們不夠哥們,好事也不叫他,在以後上課的日子裡,他們也開始認真聽講了。我們終於迎來了期末考試。我們期末考試考完了,我們回到了自己的教室,我們心情都很沉重,因為我們要離別我們的老師,離別我們的母校。當我們全部走進教室,老師沒有來,時間一分一秒的拂過,教室里顯得格外幽靜,只能聽見外面的吵雜聲,一剎那,門被緩緩推開,老師走到講台上,我們依然能看見老師那慈祥的面龐,但從老師眼睛里流露出那樣的戀戀不捨。老師在講台上說:“我們這一屆學生是她帶的最活波可愛的一屆,我們都很努力學習,上了初中要保持下去。”當我們聽着老師的話語,我們感到無比欣慰,當老師說再見的那一刻,我們終於忍受不住了,眼淚奪眶而出,我們目送着老師走出教室,我們在教室坐了許久······我現在想到哪位老師依然記憶猶新,余老師在我心中刻下了永遠無法抹去的記憶,我會珍藏到永遠,永遠······

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