我們這學期的數學第一單元---位置與方向。老師在課堂上都不知重複地講了多少遍了，可很多同學還在雲里霧裡，分不清楚，東、南、西、北，老師布置的作業，有的同學回家都沒有做，第二天也沒有交，有的同學天天拖欠作業，今天補昨天的作業，明天補今天的作業，把老師氣得不行。老師就罰他們抄，上北、下南、左西、右東，一人抄100遍。
老師讓我放學后留下來監督他們。（因為我是數學科代表）要我讓他們抄完了，給他們收起來，再回家。
放學后，我讓他們快點抄，可他們還拖拖拉拉，嘴裡嘟嘟嚷嚷的，極不情願。我大聲說：“你們快點抄，老師待會要來。”這招還挺管用。可才抄了幾個字，吳老師從後門進來了，嚇了我們一跳。吳老師是我們以前的數學老師，他現在教四年級的數學，是我們三四年段的段長。他看到我們還沒有回家，就用他那大嗓門喊道：“你們快點回去吧，不要再寫了，馬上要關校門了。”段長說的話不得不聽啊。可見那幾個同學都咧着嘴，興奮得扭着屁股，雙手舉出V字形，跳得老高。“耶。”看他們那誇張的樣子，心裡一定在想：“今天真是好運氣呀。哈哈！”他們以飛快的速度收拾好書本一溜煙地跑了。
可想到老師交給我的任務……咳！我乾脆去辦公室找老師，給老師說一聲比較好。免得老師待會要是來了，一個人影都沒有。可辦公室里沒有人，我問其他同學，他們都說老師開會去了。這可咋辦？抓抓腦袋想想……哦！有了，博客裡面可以寫小紙條，我也可以留給老師呀！呵呵！我在老師辦公桌上拿起筆和紙寫道：“老師！吳老師剛才來了，讓我們快點回去，可那些同學還沒有抄完，請老師諒解。”還在下面寫上了我的大名。把紙條放在哪比較好呢？我看來看去，還是放在鼠標下面壓着，老師一定能看到。這下我總算放心了，看一看手錶，呀！都快六點了，我急匆匆地跑下樓。
遠遠地看見校門口有個熟系（熟悉）的身影，穿着亮黃色的上衣。“媽媽！”……
我給老師留紙條 標籤：我給老師寫封信作文 紙條作文 小紙條作文 一張紙條作文