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誰說的

白雲飄飄作文網 字數:1600字

誰說的 

 別的班總說:六班是差生班。 

 班上的同學總大吼一聲:誰說的,給我滾! 

 我在一旁默默地站着,一句話也沒有說。 

 作為六班的班幹部,我本應該以班級為榮。可是…… 

 我們學校不是什麼大學院,只是個普通初中,可以說,比普通還普通一級。整個初一年只有六個班,400多個人。可這不打緊,劣境之下出好筍嘛。不過,有一個班除外。那就是六班。唉,學校不知怎麼編的班,似乎六班註定是差生地帶。你看: 

 上課,每個老師沒有一節課不生氣,不是指名道姓地批評,就是全班一起遭殃。像班上典型的四大天王:呂寶福、黃志超、李銘澤、李欽淮都是眾所周知的“導彈”【導彈,搗蛋】大王。什麼惡作劇、開玩笑【大大的玩笑】他們都敢。無論在誰面前。就算是班主任。唉…~ 

 …… 

我一直沒有否認六班是差班、不好的班。直到去春遊的那一天。 

 這次,學校組織初一年去鄭成功陵園。鄭成功是我們那裡家喻戶曉的大英雄。這當做踏青吧!?哦,看看,看看,我們班這是去旅遊不?瞧某某女同學:扇子、遮陽傘、太陽帽、紙巾、濕巾、飲料、零食、鏡子、梳子……甚至把指甲油、唇油等化妝品都塞進包包。我無奈地搖搖頭,瞅那包如一個胖小子似的,蠕動着自己那快溢出的“脂肪”,搖搖欲墜……唉,這到陵園來回有將近10千米的路。為了讓同學們更好地“吃點苦”,歷年都是步行出發,你這好幾公斤的包,就足夠讓你原來的嬌生慣養受挫。 

 出發了,各班高舉紅旗,喊聲陣陣,好不威武。可旗幟由誰扛呢?這可是個苦差頭。每個班都爭相“讓步”,只有我們班,連這事都搶過來搶過去。我頗受震撼,想我開始,以為班上會無人主動,哪知卻恰恰相反……哦,不可思議。 

 到路上,不是石頭就是獨木橋,還有陡坡、坑坑窪窪的障礙物,大家都意識到,這可不是好走的路。唉。忽然,班上成績最差的泠泠同學,竟大喊一聲:“大家小心,前面有陡坡,一過去,還有獨木橋。”隨即,前面的同學便也都效仿起來。我心再次頗受震撼,看別的班學生老師是各走各的,我不由稍稍抽搐了一下。 

“哎呀!”只聽傳來一聲摔跤聲,是班上人緣最差的高斯璐同學在過坑窪時給摔倒了。我想,可憐的斯璐,又有誰會去扶她呢?正想幫她一把,只見,她的死對頭何琳,竟第一個扶起她,口中還呢喃着“笨手笨腳的,不知道要小心啊!”“小心,別再笨了,會把腳也扭到。”這,這是兩個打冷戰的人正常的交往方式么?其實啊,何琳刀子嘴豆腐心,心中就是不贊成斯璐罷了。我心震撼,震撼!——班上,沒有不可凝化的距離! 

 說真的,鄭成功也真是,多少風水寶地不去,偏偏擇了這種遙遠的地方,連老師也受不了。說起這個,李銘澤不知從哪找的出租車,讓老師少受累,直奔陵園。費用嘛?還是自己這個“富公子”掏的錢。別的班笑我們傻,老師也要和學生公平的才是。只見呂寶福站了出來,喊一聲:“誰說的,給我出來!”我竟也跟着喊了。路過一個商店,我連忙買了兩瓶水,給班上扛旗的靜娟、何琳止渴。她們卻不要,要我們拿給後面扛旗的李銘澤、黃志超喝,她們說自己不渴。望着她們臉頰上滴下的那滿足的汗珠,我心怎不震撼?當我拿水給李銘澤時,他也要我讓教導主任喝,他不渴。嘴中呼哧呼哧地喘着粗氣,誰都知道不渴準是裝的。我硬把水給他,自己轉身就走。哪知,他還是給了教導主任。 

 終於到了,當大家津津有味地聽着鄭成功事迹時。4班的冰渝同學身體不適,嘔吐后竟暈倒了。教導主任一攙一扶地,把她扶到樹蔭下。嘔吐的物體有股難聞的味道,大家裝作好心的去看看冰渝,其實根本是在躲避那些“味”。只有泠泠,拿來一些鋸末,把異味給掩住了。還說:臭死了,本小姐不處理都不行了!再看那些去探望的,都把冰渝同學需要的氧氣給搶了。唉,她們就是為了躲避那“二氧化碳”而已,瞧!泠泠把異物蓋上一陣泥土的芬芳時,又沒人去理“病人”了;還是泠泠,默默地為冰渝倒水擦汗、驅寒問暖……

陵園,微風陣陣,親吻着辛苦了許久的我們,衣冠冢旁的楊柳。婀娜地起舞。一片映入眼帘的綠,是在讚美鄭成功,還是讓我明白什麼?樹蔭下、碧亭中,美麗的六班孩子…… 

 回去的路上,那些挎着旅遊包的“千金”竟主動幫同學提包,就再重也不喊累。李欽淮竟願意背腳起了泡的女同學。她、他們都在喊:把本人當舉重高手的,就把包給本小姐提?委屈點讓我背!這一切,送來了我們身後的陣陣清涼…… 

誰說六班是壞班,滾! 

 一起吼吧!

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