時間：*年*月*日
事件：課本大比拼
我拿出自己的語文書，“啪！”的一聲砸在小A桌上，“看！我學習多麼的刻苦，語文書都被我學爛了！”說罷，還翻開書，讓他看看裡面的慘樣。小A不屑的瞅了一眼。“啪！”的一聲，把他的書也砸到了桌上，“我這才叫愛學習，不僅學習刻苦，對書也保護有加，哪像你。記得有一句話風行一時，想不想聽？”小A沖我賣起了關子。“什麼話？”我諒他狗嘴裡也吐不出象牙。“愛護書就像愛護自己的眼睛！”小A一邊說一邊朝我桌上的眼鏡瞅去。我則灰溜溜的抱着書跑了，誰叫我是一個超級大近視眼呢！看來，我只能在成績上一雪前恥了。哼！誰笑到最後，誰才是真正的英雄。
時間：*年*月*日
事件：語文老師的原創小說
“今天恰好有時間，我來把自己寫的一篇小說讀給大家聽聽！”說話者正是我們所敬仰而又懼怕的語文老師。說起語文老師，記得美術老師曾評論他：“你們語文老師，字寫的好，課講得棒，抽煙也抽的凶！”不過，在這裡我要把“抽煙也抽的凶”改為“小說也寫的特棒！”因為老師的這篇小說《瘋三娘》實在寫的太棒了，文風老辣，語言精練，實在讓我佩服的五體投地，讓他教書太浪費了，應該讓老師去當作家，這樣中國文壇上便又閃現出一顆新星啦！
中間小插曲：語文老師為我們上政治課
政治課就是思想教育課，在*年*月*日的晚自習期間，我們班全體同學有幸聆聽了學識淵博的語文老師的思想教育課，在語文老師的諄諄教導下，我們如沐春風，就像小草吸取甘霖一樣。老師的話不可不聽呀！不過，在這節課過後，我好似明白了什麼道理，只是說不出來。難道這就是傳說中的只可意會而不可言傳嗎？
時間；*年*月*日
事件：辯手評選
語文老師突發奇想，讓我們七班和八班舉行一場辯論會，我覺得自己平時口才還不錯，便去參加辯手評選，評選結果令我失望，我落選了。我感到十分傷心，直到辯論會舉行我仍情緒低落，但是到了現場，面對對方的強烈攻擊。我還是在自由辯論時，為我方駁回了對方。也許是我平時埋沒了自己吧！真希望我能得到更多人的認可。
片尾曲：我的初一生活就像一首歌，只是我無法把她悵惘，她裡面包含了我太多的回憶。就像語文，她既包含了練字、習作，又包含了閱讀、實踐。只希望在我們語文老師的帶領下。我的成績能更上一層樓。
說在最後的話：語文就像一首歌，無數人去歌唱，無數人被她的魅力所折服，但，從來沒有人能真正唱對她，她包含了太多，需要弄懂的也太多！
我的初一語文學習生活 標籤：我的初一生活作文 我的學習生活作文 我的語文學習作文 我的語文學習故事作文