漸漸轉入秋天，習習的秋風送來了涼爽，也預示着我們將分別。是的，我是一名畢業了的小學生，面對畢業后朋友們分道揚鑣，我心中萬分不舍。但是，當我踏進中學校門，我就告訴自己現在是一名中學生，不能夠任性；在以後人生的道路上還會有許多次這樣的分別，我不能意氣用事。俗話說的好，“有舍才有得”，要想成功，只有先捨棄，才會有得到。
進入初中之後，一切不再像小學時輕鬆，與小學相比，初中三年雖短暫，但會更加忙碌；我不能像有的中學生那樣，渾渾噩噩地虛度年華；我要充實地度過初中三年。可以預想初中的學習壓力會很大，但是“有壓力才會有動力”，我需要自己給自己施加壓力，使我隨時都有一種壓迫感，從而讓我的成績進一步提高；這必然得給自己擬定一個學習目標。
在讀小學的時候，我對每個學科都感興趣，成績都還行，唯獨對體育這一門學科不怎麼“感冒”。雖然在同學們的鼓勵下，每次考試都勉強得了個“良好”，但是，在這方面我始終有些弱勢。縱使我其它學科成績再好，若是體育這方面不行，也始終不是一個全面發展的學生。所以，我必然得在體育這一門學科上下功夫。
醞釀許久，一個計劃躍然心間：
1。課前預習。進入初中，學習難度增大，課前預習一定要做的更到位，這樣就不用害怕自己上課跟不上老師的節奏、聽課和記筆記不能同時完成。
2。上課學習。聽課的時候要“五到”：眼到、耳到、口到、手到、腦到。上課時，眼睛要看老師的板書、看課本；耳朵要聽老師的講解（尤其是老師的開場白和結束語）、同學的回答；手還要記筆記、做課堂作業；嘴也要動起來，按老師的要求去複述、回答問題；在聽課的同時，還要集中精力跟着老師的思路走，一旦掉隊，就跟不上了。
3。課後溫習。上了一天的課，回到家后雖然很累，但也要拿出課本、筆記溫習功課，仔細回憶老師上課時所講的內容；鞏固知識。並且有數據顯示，在學習后1～24小時內遺忘的速度是最快的，最晚不超過兩天；所以，每隔一兩天就得溫習前幾天的功課，這樣才不至於學了新知識忘了以前的知識。
4。學習不能偏科。學習就像是天平，只有各科都學好，天平才平衡；如果只注重這一兩門學科，而對其他學科不在乎，天平就會失去平衡；所以，我絕對不能偏科。
計劃訂好了，我自己也會照着這樣去做，不管結果如何，只要我努力了就一定會有收穫。命運是掌握在自己手中，未來也可讓自己操控。我的未來不是夢！
重慶市武隆中學初一：謝麗詩
點評教師：郄惠淳老師