“天啊！怎麼辦？我全不會做！完了！”老師發下卷子，我的頭“嗡”的一聲大了。
為了這次考試，我不知道開了多少次夜車，把所有我認為要考的內容背得滾瓜爛熟，可現在，手上的試卷讓我大腦一片空白，什麼也記不起來了。怎麼辦？我想象着沒考好回家后，家人的責怪，我想象着這個暑假我將在輔導班中度過……
本來說好，如果這次考得好，家人將帶着我去山上做一次小小的“探險”，就像魯濱遜一樣。可現在??嗯？魯濱遜？想起來了，我們學過一篇關於他的課文，他說“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情”，我不如試試。
挑了幾題會做的題做完，時間也很充足，卷子的量也不算很大。我做起了“對照實驗”。
壞處：有很多題都不會做，好難哦！好處：至少我還做出了幾題，再說我難，別人也難；壞處：大腦里一片空白，什麼也記不起來了！好處：四周不也有很多人在轉筆、咬筆桿嗎？再說我做了很好的複習，那些記憶只不過是被一層窗戶紙給遮住了，只要捅開它，所有的題我都會做了，只要我我好好回憶一下；壞處：現在只不過是一場小小的期末考試，我就緊張成這樣，以後的中考，高考不完了？好處：正是因為鍛煉得少，才會出現這樣的情況，等到中考，高考，還不知道鍛煉了多少次，到時候有經驗了，自然不緊張了，就把這當成一次練習吧；好處：……壞處：……捅開那層窗戶紙，讓記憶噴涌而出！雖然有很多壞處圍繞着我，但每一條壞處我都能找到與其對應的好處。平時政治課不是說過要自信嗎？我怎麼可以讓困難擊跨？還有那麼多好處在做我堅強的後盾。克服困難，我一定能行！魯濱遜在那麼不幸的處境中，都能保持那麼好的心態，最終取得成功，我現在的處境還抵不上他的萬分之一，連他都能做到，我為什麼不能？
魯濱遜，感謝你的這個好辦法，讓我找到了擺脫困境的方法??對照實驗。