飛羽和我坐足了初中三年的同桌。在此情分上，我對飛羽說一定要寫出他的傳記，飛羽問到其中緣由，我知道他記性不甚好，於是乾脆幫他回憶——進校第一天他就毫無表情地告訴我：“我為人比較好，你與我坐久了就知道。”我一愣，忙問何以見得？他為了指點我，不辭勞苦地動腦筋編織了幾個小學時期與同桌女孩子和平共處五項原則的故事，但為點明的中心只有一個：飛羽是個好孩子。但後來他主動承認那些故事無一屬實。至於那些女孩，每天與他打架的次數為N（N>2）。但是他有錯就改，也未追究其過失。後來他又大言不慚地對四鄰說他一表人才，樣樣精通。此話剛一出口，利馬語驚四座——飛羽相貌屬精靈玩偶型。我怕他們被笑噎了氣，趕緊阻止飛羽再度口出狂言。誰知飛羽當場響亮地宣布：“本來就是這樣的嘛！過分的謙虛就是驕傲！”這最後一句話乃是聞所未聞之言，一聽簡直如雷貫耳，哲人氣概盡在其中，供我回味了數日，還是未破解此語的玄之又玄，不禁自慚形穢。當即痛下決心寫出“不是名人的天才——飛羽傳略”，又隔了數日，居然聽見班主任重老師講出這句哲理。還未等我開口質疑，飛羽又開化我說這叫活學活用，再補一句：“知識是沒有窮盡的，關鍵是轉化。”我說這句話我也知道，是數學老師說的。飛羽臉上呈懊悔之色，顯然是怪自己挑揀哲理未挑好，不過本來他就對這些了解甚少。幸虧老師們一個個像是柏拉圖的弟子，每天所講述的哲理高達100條之多，不愁有窮盡之時。飛羽雖然對它們厭煩至極，卻也耳濡目染，信手拈來即是。
然而我話已出口，決心已下，不寫不行。後有轉念一想，若飛羽真是個天才，我還敢寫？反正他不是重大人物，我也是個無名小輩，都屬散淡之流，就算是胡寫一氣，也不會招來殺身之禍。飛羽看了，定又會報以一個大大的笑容。
以上為前序，亦為第一章節。
飛羽外傳（1） 標籤：武林外傳作文