語文像浩瀚的大海，讓行駛在其中的船隻感受那自然的博大與力量；語文又像無垠的天空，讓翱翔在其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。十六年了，十六年來在語文天地中我不斷地成長，學到了很多，也懂得了很多。
翻開《水滸傳》，呈現在眼前的是煙波浩淼的水泊梁山，在這裡，我認識了及時雨宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、花和尚魯智深……讀着讀着，我彷彿置身於宋江軍中，與梁山好漢們一起謀划軍事，彷彿處在煙火紛飛的戰場上，與武松們一起痛殺敵人……
打開《紅樓夢》，它帶給我的則又是全新的感受，在這裡，我認識了有謝道韞的敏捷、杜麗娘的自憐、馮小青的幽怨、自幼喪母復又喪父的薄命女子林黛玉，讀到了“質本潔來還潔去，強於污淖陷渠溝”等精美的詩詞……讀着讀着，我彷彿來到了大觀園這群芳薈萃之地，和薛寶釵她們一起切磋琴棋書畫，彷彿來到了花園小徑，和寶黛一起品讀《西廂》，一起為崔鶯鶯和張生拋灑動情的眼淚……
走進語文，語文給我的不僅僅是知識，更多的是豐富了我的精神生活。
它常常告訴我：韌性，大意志也。學業憑韌性而漸進，人才藉韌性而玉成。周文王被拘而演《周易》；孔仲尼遭厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明才有《國語》。大凡聖賢者憑藉著堅忍不拔之精神而大有作為，因此身處逆境之冰山，就要做一朵耐寒的雪蓮；身居荒蕪之沙漠，就要做一峰堅實的駱駝……
它常常告訴我：山有脊樑，人有人格。“高山不讓土壤，河海不擇細流”，這是胸襟廣闊之人格；“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，這是拼搏、追求之人格；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“豈因禍福避趨之”，這是敢說“國家興亡、匹夫有責”之人格。一個人沒有了人格就好像大樹沒有了深根，大廈沒有了基石，河流沒有了源頭，終將凋零，倒塌，乾涸。
它常常告訴我：切勿以成敗論英雄。“失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，則是把有價值的東西包裝給人看。”項羽雖敗，但他仍然是一代豪傑；諸葛雖敗，但他依然流芳千古。成功固然可貴，失敗同樣美麗。勤奮努力而成功的人與勤奮努力而失敗的人一樣受人尊敬。
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語文是一葉扁舟，載我在知識的海洋里遨遊；語文是一輛馬車，帶我在文學的林陰大道上奔馳……
走進語文，語文讓我受益終身。