“鼓勵與支持”煉造了人才
這種煉“才”的方法，我想在我們小荷里就已經能親眼目睹了。那就是十二出書的女孩——嫣然。她就是“鼓勵與支持”一手栽培出來的亮麗“才”花。難道不是嗎？從她在小荷上發表文章起就有會員鼓勵她；漸漸地，又有了很多很多地會員支持她；在她開始寫《把愛寄給天使》這部書時，又有她最親的爸爸在鼓勵、支持和誇獎她。你說這難道不是“鼓勵與支持”的功勞嗎？至少有一些是吧。
“逆境中奮鬥”煉造了人才
我是在農村長大的孩子，此類事例雖非隨處可見，但也不是極度稀少。曾經，一次車禍，一場大病，一寸時光，剝奪了一個少年所有的親人，而賠償給他的只有“冷漠” 和“孤單”。但他沒有屈倒在挫折之下，而是坦然積極地面對種種悲劇和現實。後來他在少數人的支助以及靠自己那頑強的奮鬥精神，終於他考上了大學，實現了自己的目標，改變了自己的命運，成為了又一個人才。
“勤奮和努力”煉造了人才
天才來自勤奮，這是從所周知的。而天才就是一種人才，所以“勤奮和努力”也是打造人才的妙法。
李時珍通過“勤奮和努力”篇寫了《本草綱目》，成為醫學上的人才；鄧稼先勤奮努力創造出兩彈元勛的偉大功績，成為科技上的人才；袁隆平勤奮努力地研究出產量高超的雜交水稻，成為農業上的人才；貝多芬一生勤奮努力創造出美妙的音樂，成為音樂上的巨人……
想成為人才，就要將“鼓勵與支持”化為前進的動力，就要擁有一種頑強奮鬥的精神，就要學會勤奮努力。只要做到這樣，我想：成才之夢就不再可望不可及了。
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