給自己樹一面旗幟
在老師眼裡，他是一個令人討厭的學生。他逃課，欺負低年級學生，搞惡作劇……可以說是壞事做盡。老師們私下提起他，總會說：“這個孩子一切都糟糕透了，將來能做什麼呢？”
其實，他並不是一切都糟糕透了，他的作文寫的很好。豐富的想象、優美的語言讓人不敢相信是這個壞孩子寫的。但是。這僅有的一點亮點被他那些糟糕的行為遮掩了，沒有人對他說一句讚賞的話，直到他遇見巴拉克老師。巴拉克老師從他的文章中發現他有着跨越時空的想象，有着與年齡不相稱的語言駕馭能力。巴拉克相信這個孩子有成為詩人的天賦。可是，該怎樣激勵這個孩子呢？巴拉克在他的一篇作文的評語中寫道：孩子你一定能成為像歌德一樣偉大的詩人。
看到老師的評語，他驚呆了，要知道歌德是全世界都有名的詩人，是整個德國的驕傲，自己能成為那樣偉大的人？他找到巴拉克老師問：“我真的能成為歌德那樣偉大的詩人嗎？”
巴拉克撫着他的頭說：“是的，你能！不過，有一條你要記住，要像歌德一樣偉大，你必須向歌德學習。”
“歌德是怎麼做的呢？”他問。“歌德熱愛學習，上課專心聽講，從不欺負別人，從不會捉弄別人，他和善、友愛……”巴拉克老師很認真地講着，他聽得很投入，這是他第一次這麼專心地聽老師講話。
從此以後，他像變了個人：老師說歌德文明，他就沒有再說過一句髒話；老師說歌德上課專心聽講，他認真聽講的程度超出了任何一個學生；老師說歌德勤奮寫作，一學期下來，他寫了滿滿的六大本的文章；老師說歌德友善，他就主動去幫助值日生打掃衛生……歌德成了豎立在他心中的一面飄揚的旗幟，這面旗幟引領着他去努力做好一點一滴，引領他前進。他贏得了老師的讚賞，贏得了同學的尊重和友誼，這讓他對自己充滿了信心。經過多年的努力，他寫出了《北海記游》《德國，一個冬天的童話》等許多在德國和世界文學界獲得巨大聲譽的作品，他也因此被公認為德國文學史上繼歌德這后最偉大的詩人。
他就是海涅。
成名之後的海涅，給當年鼓勵他的巴拉克老師寫了一封感激信：“是你給了我一面旗幟，讓我在前進的路上有了方向和目標，讓我懂得了該如何去做，避免了我在黑暗中迷失……”
在自己的心裡為自己堅起一面飄揚的旗幟，讓自己擁有正確的方向的目標，不僅適合詩人海涅，也適合我們每一個人。也許我們不能像自己心中那旗幟的人物一樣取得巨大的成就，獲得崇高的榮譽，但有了正確的方向和目標，我們的人生就不會平庸，不會黯淡無光。