窗外的月光如同碎銀般灑在窗台上，留下斑駁的影子，陪伴我的只有在窗內的一盞孤燈，讀罷《我有一個獅子軍》，我的心裡感慨萬千。
這本書主要寫的是一些具有藝術特色的寫景、記人、清新、質樸的感覺，沒有刻意的模仿，沒有華麗的詞藻，卻能讓你躁動的心平靜下來，體會到純樸的文化，自然的親切。書中的《月跡》讓我彷彿又回到了那無拘無束，沒心沒肺的童年，作者筆下的文竹是一首詩，不禁讓人想挂念一句，“這文竹現在還好嗎？”一篇《燕子》又將我的思緒拉回到那一方親切可愛，記載着我歡聲笑語的故鄉……可其中最觸動我的卻是那小小的雲雀。
讀完這篇雲雀，我的腦海里有一個大大的問號，心情久久不能平靜，同時也合作者一樣百思不得其解。本是嚮往藍天，嚮往自由的鳥兒，在辛雲的被放飛后，為什麼會心甘親緣地回到那隻禁錮它的牢籠呢？使人受不了風吹雨打，日晒雨淋，還是貪圖安逸卻沒與自由的生活？這隻蔫兒的心思我無法揣測，但我知道我絕不能是雲雀，不呢寶貝好逸惡勞綁架。
現在的孩子大多是獨生子女，爸媽疼着，爺爺奶奶寵着，敢問那個還不是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”。但我們有沒有想過，每個孩子都是一隻小小鳥，他不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀，總有一天，他得單飛。其實苦難也是一種財富，生命在不斷的磨礪之中日漸成熟，未經歷風雨的孩子，他們的生命只是一片空白，無悲亦無喜。
司馬遷在《太史公自序》里從說道：“周文王被拘禁因此推演出《周易》；孔子處境不好就寫出了《春秋》；屈原被逐才寫出《離騷》；孫臏受了臏刑《孫子兵法》；呂不韋被貶到蜀地，世上有了《呂氏春秋》。不僅僅古人如此，今人也不例外，貝多芬即使失聰也創作出了許多名曲，奧斯特洛夫斯基失明后寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》，張海迪高位截癱后卻不屈不撓，自學成才……
我們不能做籠子里的雲雀，永遠只能抬頭望那一方的四角藍天，只有做那展翅翱翔的雄鷹，才能活出自己的那份獨特。常言道：不經歷風雨，怎能見彩虹！
人生，因磨礪而精彩。
初三:劉聖文