從我上學第一天起，爺爺就常在我耳邊嘮叨“你呀，可要好好學，現在這麼好的條件，跟我那時比，真是天上地下呀……”每到這時，我就會想起爺爺經常給我講起的故事。
那時候，爺爺家住農村，初級教育是在村辦小學度過的。當時的學校校舍已十分陳舊，全是青磚作地基，泥巴壘成的牆體，麥秸和藍瓦搭建的屋頂，裡面的環境更是簡陋，桌子還是用磚頭和石板壘成的，冬天的時候上面冷冰冰的，時間長了寫字的手就會被凍僵。後來，雖然換了木質課桌。可好景不長，因為教室建造的年代久遠，為防止屋頂上的塵土掉落，學校就用一大塊白布把整個屋樑以下部分罩了起來，這下可好，由於時值夏天，熱空氣上不去，加上班裡的學生又多，三間本來低矮的教室內熱得像個大蒸籠，讓人根本沒法學習，一節課下來，渾身上下全是汗水，使人很不自在。
由於學校位於村子的最北端，冬天教室內冷得像冰窖，教室里沒有生火用的爐子，就是有爐子也買不起煤。為了度過寒冷的冬天，只能自己和泥，外面用碎磚塊將窗戶密封起來，裡面又用塑料紙裝訂，結果是寒冷暫時減輕了，但大白天教室里也黑咕隆咚的，由於學校經費緊張，所以不能開燈，陰天時根本看不清黑板。
能夠坐在夏天有風扇、冬天有火爐的課堂里學習，這是爺爺當年夢寐以求的學習環境。時過境遷，那次開家長會，由於我的爸爸媽媽不在家，爺爺得以來到我的學校，再回到久違的母校，看到日新月異的校園，現代化、科學化、智能化的教育設施，已與當年他們的處境大相徑庭，爺爺萬分感慨，感到十分欣慰。
改革開放以來，鄧小平同志提出“科學技術是第一生產力”的口號，黨和國家高度重視教育，為教育的發展、改革創造了良好的教育環境，尤其是普及義務教育，免除城鄉義務教育學雜費，更使廣大農村孩子能夠與城市裡的孩子享受良好教育，提供了可靠保障。
改革開放的三十年，是一個翻天覆地、日新月異的三十年；是一個實實在在、風雲激蕩的三十年。從泥草房到教學樓的巨變，反映出教育的巨大變化，也詮釋了全社會重視教育的發展歷程，但這只是這三十年改革發展歷程中的一個片段，我想今後在黨和政府的關懷、領導下，教育必將會又迎來一個新的春天。