二月的天空依稀雪下着小雪，路燈與白雪相互照映，映着漫步在小路上的情侶，映着無憂嬉戲的孩童，映着五彩綻天的煙花。我靜靜望着窗外，卻怎麼也高興不起來，心情和天氣一樣，從晴直轉而下成暴風雪。從放假的喜悅變成了老師來家訪的糾結……糾結於這次期末的成績，糾結於煩人的寒假作業，糾結於學校的不好表現。 再多的糾結也無法阻擋事實的力量。老師，依舊是來了…(還是全體報到)只見爸媽招呼老師坐，端了茶水遞給老師，我心中擔心着老師會捅我的“痛處，”便躲進了房間，偷偷聽着他們交談的內容。豈料‘屋漏偏逢連夜雨，’爸爸看我不在客廳，直接把我從房間里提了出去。我只好低着頭坐在角落，不敢面對老師的目光。拉了一些家常后，終究是談到了正題：我的學習。班主任老師說：“德鍵平時表現不錯，語文的基礎也挺好的，只要字寫再好點，語文差不多就這樣穩住了……”爸媽也開心的點點頭。這時，媽媽說我的理想是考重點高中，班主任嚴肅地說：“如果你的目標是這樣的話，那你也要更加的努力，英語是你的弱項，要趕忙跟上來。”科學老師拍拍我的腿說：“男孩子的潛力是無可限量的。”數學老師點着頭也說到：“老師都相信你的能力。”我不禁心頭一震，一股暖流湧進我的內心深處。我抬頭看着老師們肯定的目光，雙眼朦朧的我忽的坐直，眼神中透出堅定，我自信的向老師們點了點頭，說：“我一定會盡自己最大的努力的。”
看着老師漸漸走遠的背影，我心頭又是高興又有壓力，高興是因為老師們不僅沒有打我小報告，還表揚了我。壓力是升高中的選擇，不過我絲毫不畏懼，正所謂有壓力才有動力，有了無盡的動力，還愁什麼事做不到?從老師的目光中我得到了無盡的能量，像一股暗藏在內心深處的力量，這就是鼓勵的力量，老師與我非親非故還如此關心我，我怎麼能辜負他們的期望呢?我怎麼能再半途而廢， ‘三天打魚兩天晒網呢’?我決心這次一定要下功夫，堅定自己的意志。這就像馬拉松比賽一樣了，我寧願做《龜兔賽跑》中的烏龜有毅力也不做三分鐘熱度的兔子。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’老師的育人工作平凡而偉大，老師的思想我們也要傳承!望着窗外的滿地白皚皚的雪，路燈與白雪相互照映，映着