曾經在我們班上，有過這樣一個小男孩。他成績很差，反映也比較遲鈍，臉上還有深淺不一的麻子。因為這，他成了全班同學的笑柄。
可男孩並不屑於這些，他對同學的嘲笑嗤之以鼻。男孩沒有朋友，每天只是獨來獨往，連老師上課時也不太叫他——他回答一道題簡直能急死人。他只是每天默默的伴隨着陽光的東升與西落，度過一個一個難捱的春秋。
一天上課時，男孩正在記筆記，老師卻出其不意的叫他回答問題，男孩站起來，勉勉強強的作了回答，儘管他沒答對，但老師還是讓大家用掌聲予以鼓勵。
在熱烈的掌聲中，男孩並沒有高高興興坐下，它呆在那裡，彷彿被什麼刺了一下一樣，幾滴眼淚在他的眼圈裡顫動，他的目光彷彿在告訴每一個人——我不要這樣的掌聲，我也是一個正常的同學。因為按常理，別的同學這樣是絕對不會得到掌聲的。似乎，同學的掌聲這時不在是一種鼓勵，而彷彿是一種諷刺，一種憐憫，一種對人格的侮辱。
時至今日，回想起那件事，我依舊感觸很深。的確，人應該是有尊嚴的，我們沒必要讓別人因為可憐自己而給予獎賞。如同陽光，它不是很輕易就會給你的，它需要你透過一片片樹葉，一層層樹林去尋覓，如果因為上蒼的憐憫而得來的陽光是不純的，它含有同情，但也含有鄙夷，。同樣，人們處於憐憫而發出的掌聲更多的只也有一種安慰，一種侮辱。如果我們接受了，那也標誌着我們承認了自己的不足，承認了要靠別人的同情度日。自尊心告訴我們，為什麼要渴求別人的這種掌聲呢？我們要的只有真正的讚美。因為，我們都是一個堂堂正正，頂天立地，同樣的人！
寶雞市金陵中學初三:趙振宇