“子曰：‘敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。’”這句話選自於《論語？公冶長》，意思就是說“勤奮好學，不以向比自己不如的人請教為恥。”我想，這句至理名言應是我們當代學生乃至全社會所應具備的。
一定就有人問：“為什麼呢？”
敏，乃勤奮也。好，乃喜愛也。所謂“笨鳥先飛早入林，”你勤奮好學終會有所成就。當你學習時，必有不懂的問題，向別人請教是必然的，有何“恥”可言。通過勤奮學習，會增長見知，提升自我；不恥不問，又會進一步地升華自己。因此，能做到它是十分重要的。況且，對於社會來說，每個公民謙虛而優秀，那麼這個社會也就將得到無限的發展。對自己，對社會都有好處的事，何樂而不為呢？
那又怎樣去做到“敏而好學，不恥下問”呢？說起來簡單而又複雜。
第一，敏。即是勤奮。要在心裡暗暗地下定決心，努力去工作、學習。當然要付諸行動，嘴上清談有什麼意思呢？還要能堅持，有恆心和毅力。當然需要不是外界環境的干擾，仍舊能繼續學習。像毛澤東少時不顧家裡的反對，克服貧窮，毅然出門求學。沒有讀書的環境，就在繁鬧的街邊讀書，絲毫不影響他學習。也就在這嘈雜中成就了一位偉人。
像漢代孫敬讀書的“頭懸樑”，戰國蘇秦讀書的“錐刺股”，都是敏而好學的體現。喜愛學習，樂於學習，勤於學習，不止只有學生當如此，工作中的人也是這樣。
對於“敏而好學”也許有不少人都能做到，而“不恥下問”呢？能有多少人？向不如自己的人請教問題，這可不僅僅是好不好學的問題，而且牽涉到自尊心、虛榮心的問題在內。人的天性往往不可思議。有的人位卑才低，求教於位尊者，才高者，那似乎沒什麼，不以為恥；一旦反過來，以位卑求教於位卑，以才高者求教於才低。往往會覺得彆扭，也許會感覺不光彩，恥於開口了。
這種感覺多半來自於心理壓力，我們當然要克服它。你可以進行自我暗示：“問個問題有什麼嘛？”“他也許比我強呢！”“別人才不會這麼在乎我呢，何難堪之有”？？？。。。。。。在自我暗示下，可以儘快地調整自己的心態。在不久之後，定會有顯着效果。還有一個方法，就是人前人後都保持謙遜的作風，忘卻自己造成的思想上的尷尬，久而久之，習慣了，也說真實了。
努力吧，朋友們，你一定會做到“敏而好學，不恥不問”的。