今天有兩個怪胎說了奇怪的話：
一個是看病就是出門，一個是我沒問他要錢。
這是兩個不正常的孩子，前一個是離婚家庭，沒有去跑操，也沒有請假，問起來卻說是請了假了，什麼時候請的，向誰請的，說是你呀，剛才呀。這樣的學生不沒和她正常溝通。因為，她的思維就是一根筋，尖貨有短路的時候，她只選擇在對她的錯誤行為負責任的時候短路，當被確認不要負責人的就興奮，興奮到強詞奪理，黑白顛倒的程度。這個學生周一的時候母親給她請假說是帶她去看病，只請了一上午的假，可是下午也沒來上課，老師接着問了，家長說病早就看完了，沒什麼，順便領着她出了個門，說起來也不覺得自己失誤，該上學的學生時間是那樣的緊迫，她就領着出門玩耍了，老師說不應該領着孩子出門，但是管不了家長，只能管孩子，問及學生為何出門，學生說是看病，看病就等於出門，真是這樣的學生無法溝通了，難怪他們的父母走向了離婚的道路，其中一個原因，在這裡就可見一斑了。
另一個男孩子，我看那頭很小，而且還像是被擠扁了似的，眼也是有一個大一個小的，他每隔幾天的功夫就打了兩個舉報電話，舉報老師打他。看他那樣子也不是那麼尖銳之人，為何做出了那麼極端的是呢？在細紋起來才知道，原來有幾個上網成癮的孩子糾結在一起，為了提速，相互之間起了歹心，這裡邊自然有一個他，我不大明白，為什麼看着不大正常的孩子，他們上網成癮呢？
一個說話都連不起來的人，對網絡遊戲感到了興趣，可能是在正常的學習生活中找不到樂趣，在那個虛擬的世界里找到了成功的喜悅了，無獨有偶，幾個這樣的孩子聚在了一起，漸漸地走入了收費遊戲的裡面。需要充遊戲幣提速了，他們沒有錢了，家長是不給的，可是他們就從家長給的飯錢里節省，自己少充飯卡，節省出錢來充遊戲幣，再就是問比自己小的人要錢，這個要錢的過程也很複雜，需要先選出來所要的對象，這對象自然也是如此之流，這不，這個學生就是因為多次問下一級的一個學生要錢，人家實在是不想給了，就躲在教室里，他只好到教室里索要了，被老師發現了，狗急跳牆，惱羞成怒，對老師的質問不冷靜，老師說他兩句，他覺得受不了了，在和那些等待充遊戲幣的同夥說明錢來不了的原因是，他們就鼓動他他了舉報老師的電話，歪曲事實，說老師打他。是呀，他確實沒有問那個下一級的學生要錢，他要的是讓他充遊戲幣，不是要錢，在他們看來這麼簡單的事，老師都能不明白，還橫加阻攔，真是得找個人管管了事情終於弄明白了，可是老師就只要賺骯髒的份，沒有得到名譽恢復的事了。
現在的制度決定了人人都接受義務教育，不允許學生輟學，更不能處罰學生，你說說這樣的學生也是學生嗎？無語了。
早在上學的時候，腦子裡就有了一個響亮口號，那是政治課上老實講的，全面提高國民的素質是我們義不容辭的責任，這回兒真的理解了，什麼時候國民的素質能全面提升呢？單靠我們的教育是要延誤時間的。她需要各方面通力合作！