依依翠柳，鬱郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草……萬物被溫暖照亮，生機勃勃，盡情展示大自然的絢麗。而人們的心也會被溫暖照亮，這溫暖的來源，就是貫穿於生活每一個角落的愛：父母的親子之愛，師生的教育之愛，同學的友誼之愛……這些，為我們的生活撒下春天的溫暖的陽光。
與我們在一起生活時間最長的就是我們的父母了，或許他們沒有做出什麼轟轟烈烈、感人至深的大事，但是愛，就存在於生活中無言的小事里，心，在無形中就被溫暖照亮了：我無意中提到有時上午上學時會餓，就被父母記住了，從那以後，我的早餐中就添加了一個雞蛋，書包里就多出了一杯酸奶。以後我再也沒有餓過，因為，有愛相伴，有溫暖在心。下雨了，我忘記帶傘了，父母會到學校來接我，看到他們淋個半濕的身體，我不禁會去問：“你們什麼時候來的啊？”每一次他們都是回答，我們剛來了一會兒。為什麼每次的“一會兒”都能恰好趕上我走出校門？我無法理解那個“一會兒”究竟是多長時間，或許在愛的定義里，就沒有確切的時間概念，愛，是超越時間的。漫步在雨中回家的路上，我的視線模糊了，不知眼前是雨，還是淚……想到這裡，我才明白了“天地寬大，父母恩大”的真諦。心，被愛的溫暖照亮。
老師也是我們生活中的一個重要的部分，他們是教書的，更是育人的，在學習生活中，他們用自己的一言一行、一點一滴告訴我們做人的道理：在日常的學習生活中，我們可能稍稍有點兒小病就請假了，可是他們不——感冒了，發燒了，甚至得了更大的病，照樣堅持工作，用嘶啞的聲音指引我們前進，用無力的手，持着粉筆，在黑板上譜下知識的樂章。上個學期，地理老師感冒了，嗓子啞了，絲毫不耽誤上課，帶領我們做題、耐心細緻地給我們講題，還是那樣認真、負責。那節課，我深深地被感動，被老師的責任心所感動。有一次，政治老師發燒了，剛在醫院輸完液，馬上又跑回來給我們上課，她只在教室門口輕咳了一下，只有這一細節能看出她在生病，課上，她還是那麼繪聲繪色地講解着每一個知識點，好像她不曾生病一樣。物理老師生了一場大病，都住院了，可是當時我們正在學習這個學期里的一個重難點——電功率，又迫近期中考試，可以說，我們就是“時間緊，任務重”。年近六旬的老師為了不讓我們落下課，還來堅持給我們上課，我記得，那節課，我們全班同學上得出奇的好。最後，班長代我們全體同學向老師致謝，老師很激動，脫帽鞠躬致禮，全班同學掌聲雷動，所有的人都被師生之間濃濃的情誼感動了，所有的心裡都充滿了愛，所有的心中都洋溢着春天般的溫暖。老師們，讓我們看到了什麼是責任，讓我們懂得怎樣去擔負起責任。在老師的細心呵護下，我們就要去擔負起時代的重任。我們被老師們的默默付出所感動了。心，被愛的溫暖照亮。
慈善家霍英東從小就有“達則兼濟天下”的一種境界，成人後，他實現了這個夢想，他在“達”的時候，做到了“兼濟天下”，他的愛，給了無數人溫暖；青島愛心團體“微塵”，自認渺小，卻塑造了偉大。他們的愛，又給了多少人溫暖？他們給予這個世間的溫暖感動了你我，感動了大家，感動了中國，他們就是2006年“感動中國”的獲獎人物。不知道在世間濃濃的愛下，有多少的心，被愛的溫暖照亮？
羅蘭說過，愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。是的，是愛的火焰迸發出的溫暖讓我們快樂、幸福，將我們照亮，使我們每天都有新的希望。
同學們，在青春的旅途中，你也常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛……讓你坎坷變坦途，鬱悶變快樂，單調變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長的浪漫。愛的芬芳，愛的溫暖，你切實地感受到了嗎？
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