窗外的雨叮咚叮咚地敲打着我的窗門，我打開窗戶任憑雨點落在我的臉頰上，我好奇地問它，問什麼要到地上來呢？雨點調皮的回答：我要給大地上顏色呢！說著，瞬逝在彩色的大地上。
——題記
第一次見他，是在小學二年級。
“同學們，今天班上來了新同學，打架以熱烈的掌聲歡迎他們好不好？”小學老師押着嗓子溫柔的說。接着，進來了一群生面孔。這大概就是我們的新同學吧！二年級時的那個天真的我期盼着，目光死死地盯着他們，這就是所謂的插班生嗎？沒什麼了不起的嘛，年少輕狂的我不以為然。老師開始介紹了，這個是誰誰，那個又是誰誰……知道我聽到一個名字——雷雨。轟然的，全班笑得一塌糊塗。當然，我也不例外，更是霍的一聲笑起了勁。那個叫雷雨的也不好意思地笑了，露出一排與眾不同的黃牙。仔細看他，一身土衣服，一雙土涼鞋，一個土髮型，一個土書包，相機了電視上演的小兵張嘎。我對他第一印象就一字概括——土。
以後相處下來，便發覺這個土裡土氣的小子還冒着一股傻勁兒。帶有濃烈鄉土氣息的語言混着廣州話，成了一門自創藝術。以至於平時講話時他也帶着藝術氛圍。說他傻，當然不止這些。有一次上思品課，大概是四年級時吧，他忘記帶書了，思品課在小學的確是一門不常上的課，忘記帶也是人之常情，何況老師還是臨時通知。當然有許多同學也難以倖免，我也是這行列的其中之一。情急之下，只好到隔壁班借一本應付了。正沉浸在借到書的喜悅中的我，眼睛瞄了一眼坐在我鄰桌的雷雨，本想美術的他應該是垂頭喪氣的，誰知剛好相反，他一一副剛正不阿的嘴臉對着我，似乎我犯了什麼罪。我問他：“你為什麼不借書呢？”他眉毛一動。帶着有些看不起的口吻說：“沒帶就沒帶，被老師罵也無所謂，最重要是誠實，不能騙老師。”望着眼前這個單純過度的人，心中竟多了一絲嘲諷，在如今這個社會上還有這樣的人？但是，出乎意料地，那一節課我竟一句話也聽不進去。
老師開玩笑說雷雨是“只打雷不下雨”，可我不這麼認為，我覺得他是“在西邊打雷，東邊下雨”。話說一節自習課，空氣里瀰漫著一種沉悶的氣氛，連窗外的麻雀也不敢多嘴。通常暴風雨之前總要想現在那樣沉靜一會兒。“?擰笆裁炊?鰨殼匙冒鎰偶襠俠醇縛槎?鰨?裁矗課儀裝?難劬鄧榱耍?淥擋皇鞘裁疵?粕唐罰??鞘巧細鱸虜排淶陌。⊥?盼已劬檔氖?澹?弈沃?攏?枇思艫逗屯該鶻海?約焊?劬底鍪質酢Ｓ謔牽??嚶紙?肓寺褳房喔傻淖刺?Ｏ驢魏螅?子曛鞫?鏤倚捫劬怠；拐奼鶿擔??飧鋈慫淙懷杉ú輝趺囪???嵌?幟芰Ψ峭?話悖?醞?裁磁?ビ⑿鄣吶浼?。?智拱。?裁椿繁；ɑ艿模??及?科湎隆Ｈ?攣宄??兀?業難劬蹈椿盍耍〗庸?劬檔氖焙潁?腋卸?淺＃?筒釗壤嵊?裊耍?桓鼉⒍?牧??佬唬??賡獾男α耍?劬γ諧閃艘惶醴歟?饈輩歐⑾炙?畝鍆飛喜悸?司вǖ男∷?欏Ｊ奔淇燉床患傲耍?頁逑鋁寺ヌ莞先ド峽危?蘸夢沂親?謐詈笠晃唬?淮餮劬蹈?究床磺澹?飧背?拔賴難劬悼砂鍃宋掖竺Γ?飩誑撾姨?奶乇鶉肷瘛Ｏ驢魏螅???嵌妓滴藝飧毖劬鄧Т裊耍≌庹媸且蝗嚎諼拚誒溝募一錚?植壞美鮮Τ撲?俏?澳咀焐?綳恕５比唬?乙埠懿豢推?匾宰院賴目諂?亓艘瘓洌?恍輝奚汀
畢業那天，我們得知雷雨下個學期要回老家讀書了，心裡不免有些傷感。五年了，五年前不曾想過五年後的今天，天下雨時，沒人再借我雨傘了；眼鏡壞時，沒人幫我修了；橡皮不見時，每人再掰一半給我。畢業那天下起了雨，同學們也忘不了你這個給大地上顏色的雨。那顏色，是溫暖的。大地，你感覺到了嗎？
大地，你感覺到了嗎 標籤：我為你感到驕傲作文 你準備好了嗎作文 是我錯了嗎作文 我錯了嗎作文