從遠方床來了一陣低沉的抽泣，尋聲而望，那是自己的心?在抽泣，面對自己的地理成績我哭了，哭的是那麼的傷心。
趴在桌子上我把自己的頭深深的埋在自己用手築起的堡壘中，在那兒我盡情的宣洩着自己的情緒，哭泣中才發現子及一當選擇是就已經踏上了一條不歸路。
（在出發時，自己用一種近乎瘋狂的狀態學習地理，那種狀態連自己的不敢想象……）
接觸地理后，我發現自己有一種超與常人的天賦——那就是對於地理圖表的迅速記憶與理解能力。
自己的優勢就堅定了自己決定走好這段路的信心。於是為之不斷地努力！
（出發后不久，自己不斷的收穫成功的喜悅。）
兩個學期以來，由於對地理的熱情，與自己的執着追求，自己的餓地理成績成績穩步上升，每次都有不小的進步。
成功的喜悅讓自己嘗盡甜頭，併產生一顆烈火燃燒的新，心中有一個很高的目標——全年級第一！
(在路的中段，在信心與成功果實的積澱下，我放口揚言出自己要拿全年級第一的決心！)
第三個學期，在月考地理全年級第四的成績面前，我開始了自己的野心計劃。我告訴一切我信任的人我要拿地理全年級第一。
（走了不久后，自己從成功的高台掉下來，帥的是那樣的狠，以至於自己久久不能站起來......）
期中考試過後，自己的地理成績只有98分，這都是因為自己考試時掉以輕心造成的。
2分，讓自己里第一失之交臂；那會只有1分，讓自己里第一無緣。每次都僅僅在1、2分之間。“高手之爭，爭毫釐”當自己選擇這條路時，就已經不容許自己再有半點的失誤。
1分到2分的路上，自己沒有再往前進，自己只是在退步......
因為年少，所以輕狂！在考前自己狂妄的揚言註定了這一切都不可能很順利。
當被老師叫到辦公室時，盯着老師那失望的眼神，我的心碎了，老師只問了我一句：“為什麼這麼簡單的題都錯了？”我一改張揚的個性，獃獃的靦腆的站在那裡久久沒有回答......沉默讓辦公室的氣氛非常僵硬，老師最後讓我回教室想一想。
期望越大失望也就越大。
老師無那的眼神過後，一當有事沒事就會有人那地理壓着我，我被壓得喘不過氣來，我好累好累，好想停下來好好休息，不再想繼續往前走......有時有人在我面前講起地理，都會有人可以的回道：“別再傷人家的心啦!"說道反而更讓自己傷心。於是，考試之後，往日的活潑開朗的自己不復存在。微笑也不再是自己的名片。
自己變了，變得沉默，變得憂鬱，變得內斂。自己的心卻不斷的掀起漣漪，不斷地在掙扎......
（低洼地段，需要自己小心，耐心的認真的走過！）
長期面對着來自地理的壓力，我懦弱了，但是對於自己的期望，我只能一度的去鼓勵自己站起來！站起來！
這條不歸路還沒有走到盡頭，學習地理的過程還很漫長，在這段漫長的路上，讓自己經受風雨的洗禮，再去展望成功的喜悅！
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