三年以後……
2009年秋，我上初四。
初四似乎詮釋着一種慘烈，可是我還是像大多數人一樣義無反顧地奔過去，像夸父一樣，朝着那個註定塗滿如梵高畫作般慘烈妖治的色澤的結果，步履蹣跚地走下去。
再也不能牽着朋友的手在操場上徘徊，不時地感嘆夕陽的美好；再也不能在球場上為籃球的魅力尖叫、吶喊；再也不能在寂靜的深夜一遍一遍聽着如跑火車般隆隆作響的搖滾；再也不能……初四的日子，一遍遍地做着練習題，將自己卷進那一場未知的戰鬥中，硝煙氤氳，前程渺茫，看不清結局在什麼地方；一圈圈地跑着每天十圈的體能訓練，十圈之後，就快要暈倒在跑道上時，又被上課鈴聲驚醒，快步回教室去繼續戰鬥；晚上做夢總是會夢到自己和別人站在百米衝刺的同一起跑線上，發令槍響后，他們都箭一般地竄出去，而我卻怎麼也跑不動，我拚命地向前，終於跑起來時卻發現不遠的前方是懸崖，由於慣性的力量，我縱身跳了下去……床上的我猛地一蹬腿，我醒了，汗水浸濕了睡衣……我感到從未有過的疲憊，最後竟然變得麻木、獃滯。早上醒來后，望着鏡子中憔悴而熟悉的身影，不禁哀嘆：“這就是青春？”轉過身問正在為我準備早餐的母親：“媽，我是不是老了？”母親對我的話顯得很震驚，她沒有回答。我轉過身，用力地看着鏡子中的自己，回憶如潮水般湧來，一點一點淹沒我的頭頂。
2006年秋，我踏上了人生必經的初中旅程。那時的興奮，現在回想起來仍然記憶猶新。那種長大的喜悅，那種騎上單車的成就感，現在對我來說早已厭倦。那年，我遇見了與我共度初中前三年學習生活的朋友，他們是那樣青春、活力、朝氣、自信，加上每個人都才高藝重，我們班看起來很耀眼，坐在禮堂中也有種鶴立雞群的感覺。我們都為我們是“藝術班”的一員感到驕傲和自豪，我們都熱愛這個集體，每位成員都為班集體盡了最大的努力：運動會上有我們矯健的身影和高聲的吶喊；演講比賽上有我們卓越的口才和精彩的表現；聯歡會上有我們出色的演出；文藝匯演中有我們難忘的記憶……
更值得回憶的是，人人都把“藝術班”當作一個大的家庭，“家庭成員”分工明確，關係密切，平時見面都親熱地用昵稱打招呼……這種溫馨的畫面永遠地定格在了我們分別時拍的那張掛滿笑臉的合影上，永遠定格在了2009年的夏天。我不知道未來我是否還會遇到這些令人溫暖的人和事，不知道是否還能重交這種親密無間的朋友——在一起失聲地痛哭和肆意地大笑，但我知道那些回憶會永遠留在我的腦海中，成為初中四年生活中最令人難以忘卻的美好回憶。
班中沒有後面的黑板，不能夠像其他班那樣辦一期精彩的黑板報。於是我們每位同學都做了一張極具個性的個人資料卡，貼在牆上，讓每一位在班中的同學或路過我們班的“過客”都能了解我們。於是70多張笑臉就綻放在教室的每一個角落。我們給他們起了一個共同的美麗的名字——“三年以後……”，它預示着我們將在一起共同度過初中前三年的美好生活，三年後的我們就要共同努力向著卡片上的目標和夢想發起挑戰。現在想來它真的是一個很傷感的名字。將要離開的那幾天，每位同學都不約而同地不去談論那件被我們稱為“很傷感”的事情，而是利用在一起僅剩的幾個日子裡互相留言留念。我最終還是沒有買留言冊，雖然之前我考慮過很久，就像郭敬明說的，如果彼此忘記，那麼那些終將發黃的精美的紙頁也無法挽留記憶的遺忘，而如果彼此記掛，那麼即使沒有聯繫，依然溫暖。
終於要離開了，三年就這樣地不堪一擊，匆匆流走，三年以後就真的這樣到來了。我沒有流下淚水，就如某個作家所說：“你永遠也看不見我最愛你的時候，因為我只有在看不見你的時候，才最愛你。”同樣，你永遠也看不到我最難過的時候，因為我只有在看不見你的時候，才最難過。
“但願美好的記憶不要隨風匆匆流走，而是永遠留在我們心中。”我在很多同學的留言冊中這樣寫道。因為還有許許多多開心或者不開心的、關於我的或者關於他們的但都值得懷念的記憶，我想用我的拙筆也許永遠也寫不完，那就算了吧，就讓它們打包永遠存放在我的心中。
三年以後…… 標籤：二十年以後作文 十年以後作文 20年以後的我作文 二十年以後的我作文