我們還可以活多少年？我們可以做什麼？
如果我們以生命的倒記時去生活，會怎麼樣？
小C說，這樣子生活太累了，人們背負不起那麼沉重的時間。
也許吧，但我寧願去相信。
想要做的事情，要立刻去做。因為，有時候，當你猶豫了很久才去做，卻已經做不到了，你會發覺這是一件很令人悲傷的事。我聽過見過經歷過太多這樣的事例了。而我所親身體驗過了事，是與一位老師有關。
小學的時候，有一位非常喜歡的老師。非常非常喜歡。她總是細心地收藏我們的每一件禮物。一、二年級的時候，只是在一張紙上塗鴉，然後歪歪斜斜地寫上“祝老師節日快樂！”再大一點，就學會了製作手工，做幾個有趣的小玩意，配上一張賀卡，便是一個教師節的禮物。我們很窮，沒有錢去買太貴的東西。而老師幸福的笑容和她對我們點頭說謝謝的樣子，便深深印在我的記憶中，就像夾心餅乾上精美的圖案。
五年級的時候，因為父母工作的原因，我必須轉學。臨行前，老師送了我一個音樂盒，然後對我說了很多話。該死的，我現在卻只記得一句——“加油！”
到了城裡，一切都不同了。在家鄉，對我們孩子來說，一毛兩毛都是很重要的；而對城裡的孩子來說，一元兩元也從來不會心疼。他們說我是個隨和的人，我也很自然地融入他們當中。只是在心裡從不願意承認我和他們的同一個世界的。總是不自覺地想起老師。
教師節又到了，一個同學找我和她一起去送教師節的禮物。我靜靜地看着她給老師送的那兩幅大大的畫。畫上耀眼的牡丹和菊花和金光閃閃的邊框，刺得人眼睛發痛，痛得想流淚。我只是把眼淚都咽下去，微笑得嘴角抽筋。回到家，我掏出花了很長時間才製成的手工賀卡，一點點撕碎，扔進了垃圾桶。
然後，又想到了以前的老師，想回去看看，但又害怕相見，害怕她已不像記憶中的樣子。猶豫了很久，直到上了初中，遇到了家鄉的同學，才決定回去看看。而同學卻咬着嘴唇告訴我，老師去世了。
有一瞬間，心痛得麻木了起來，我很驚訝我沒有哭。人生，就是這樣富有戲劇性。回到宿舍，無力的躺在床上，記憶像老式放映機，倒帶，倒帶。
老師說，我是她遇到的最堅強也最聰明的學生。
老師說，我是她遇到的最懂事也最調皮的學生。
老師說，她永遠以我為傲，為我自豪。
也許，對她來說，這些只是她的鼓勵。但對我來說，這是非同一般的。
閉上眼睛，突然發現生命只是一個易碎的漂亮玻璃杯，那麼簡單，就碎了。在時間裡慢慢磨成粉，磨成沙，最後在他人的記憶里風化，不留下一點痕迹。
我們能做的還有什麼呢？
只有好好地生活，不讓自己留有遺憾。
我們可以做什麼 標籤：我們可不可以不憂傷作文 可以作文 可以嗎作文 你可以作文