在那時候，我才發覺我很喜歡上他的課，不知怎的，在上他的課的時候我的精神總是會在不知不覺中集中起來，而在其他課我就沒有這種現象，也許是因為興趣產生動力吧。
在每次上語文課的時候，在起立向老師問好的時候，他會向我們鞠躬，我也會向他鞠躬，以表示我對他的尊敬。接着老師就開始點名，點名后便對我們說：“翻開課本XX課，今天我們學習這篇課文。”如果在這時我們的精神還處在下課玩耍的時候，他就會用他的右手指敲敲講台，一臉嚴肅的說道：“都靜下來了。”
在講課文之前，他都會先向我們介紹這篇課文的背景，又或者是跟這篇課文有關的事，講完后，總不忘對我們說：“這是我對這篇課文的一個介紹。” 接着，他便讓我們把課文朗讀一遍，從中找出我們不認識的生字詞，然後注音給我們，接着再讓我們看一遍，有時會讓我們按課文要求用自己的話說說課文講述了一件什麼事又或者讓我們試着分層次。
分完層次便開始分開講述這些層次的內容，講完層次便開始講課後練習，而有一些課後練習的答案（具體的）都很長，他便會寫在黑板上，寫完后，他就會擺出一習慣性動作，也許他自己本身也不知道，那就是他的左手拿着課本，右手托着左胳膊肘，一會兒后便問我們：“寫好了沒有？”
有時在上課的時候，有人會打電話給他，他便在教室外面聽，聽完后又出現一個習慣性，那就是搖搖頭，有一次，上一節課就有3個電話，他就搖了三次頭。
在上課的時候，有人在說話啥的或者是傳字條什麼的，他有時會警告，有時不理睬，而有時會叫那些在課堂不守紀律的人叫去辦公室做思想工作。
在講課文的時候，如果下課鈴響了，如果欠很多沒講，他就會說：“因為時間關係，我們也只能講到這裡了，下課吧。”如果欠一點的話，那又是另一種情況。他便會講完再下課。他很少拖課，拖課也拖二三分鐘而已，不像其他課。而有時課文講完了，而且又是還沒下課的情況下，他便會讓我們課文在看看。等下課鈴一響，又是一個習慣性動作，那就是右手拿着紅筆指着門外，表示下課。
歲月如流水，一去不復返，在上最後一節語文課的時候，老師讓我們自習，因為快期末了。我很傷感，過了今天，我就要和他告別，告別初一。那時，我幻想過他能教我教到高中，我自己也覺得着有點痴心妄想。我便希望他能跟我一樣一起升初二，因為在我哥哥那時，他便是在教初二的，所以我覺得這還是有可能的，只不過是希望渺小而已。
也許是我的心愿被流星偷聽到了，在九月一日的那天，我在八四班，在那個時刻，在那個有着上課鈴聲伴隨的那個時刻，我又見到了那個熟悉的背影，我很高興，很激動，心情久久難以平靜，而鈴聲似乎也像是在為我高興似的。我的心愿達成了。
寫這篇文章的原因，主要是表達我對兩英鎮禾皋學校現教八四班的語文老師——吳克彬老師的尊敬與喜愛，也是對這個教師團體的讚美。祝吳老師永遠開心快樂。
我最尊敬最喜愛的老師--吳克彬 標籤：我最尊敬的老師作文 最尊敬的老師作文 我最喜愛的老師作文 我最尊敬的一位老師作文