尖子班是學校想讓那些學習成績好的，有一個好的學習環境，可是差班則是尖子班中的后十名左右，他們的學習成績不好，紀律意識也不是很強，老師只要走進教室就會看見這樣一幅“美麗的畫面”，有的人在講話，有的在嬉戲，有的還在走廊上走來走去。這些種種的事難道會使一個老師上課講得起勁嗎？
那麼如果學校不分尖子班會是什麼場景呢。（1）同學們不再向以前一樣上課講話。（2）老師上課不再是那麼的無味。（3）每個班的成績平均分數都是相差不多的。看見這三點你可能會說，為什麼不分尖子班就會和以前不一樣，（1）如果同學在一間教室，即有差的以有好的，如果差的要講話，會有誰和他講話，當沒有人和他講話時，他並會乖乖的坐在位子上聽老師講話。（2）老師上課時要是提出問題有好的同學回答，那麼他會認為同學們還是喜歡他的這一科，所以上課就會有趣。（3）如果每一個班都有差生和好的學生，那麼他們的成績當然相差不遠。
我認為分尖子班就是不正確的，難道你不這麼認為嗎？
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