臨潼是一首詩，優美的詩韻，穿過周秦漢唐平平仄仄的文化，汩汩流淌，氤氳出悠悠的秦風唐韻。臨潼是一首歌，醉人的旋律，和着歷史的琴弦，奏出如痴如醉的情歌。天外母音、周驪烽火、秦戈鏘鳴、唐韻流聲，浩浩歷史的每一步，都隆隆的震顫着這塊純樸的土地。騷人墨客、達官顯貴、才子佳人、平民帝王，蒼蒼蒸民的每一天，都默默地留下了深深淺淺的足跡。臨潼的每一寸熱土，都成長着一個個動人的故事；臨潼的每一個日子，都飛濺起歷史的沉重。
臨潼人，愛臨潼，愛臨潼樸實無華的山水，愛臨潼驚心動魄的歷史，愛臨潼才華滿腹的俊傑，愛臨潼博大精深的文化，更愛臨潼雋永豪邁的詩篇。
臨潼人，為臨潼而驕傲，為驪山而放歌。
臨潼中學校本教材自然立足於臨潼。
《驪山放歌》正是基於這樣的認識，在高一語文組全體教師的努力下，終於與同學們見面了。
臨潼，因它的物華天寶，風景秀美，因它特有的文化地位和地理環境，引無數才子競折腰，或讚揚，或諷喻，或慨嘆，或吶喊。臨潼，可以說是中國輝煌文化史、文學史的一顆璀璨的明珠。
為了讓中學生更好地感受到臨潼旖旎的文學，更好的熱愛臨潼燦爛的文化，我們採取了以作品反映歷史年代的順序為教材順序，以詩作及鑒賞為主要內容，編輯了這套教材。因為是語文校本教材，所以，我們更多的突現臨潼地域的文學性，而對於臨潼文化則在文學中予以滲透，而不獨立拓展。
由於課時有限，我們在選編詩作的時候，主要着眼於名人詩作，教師在處理教材的時候，可以根據實際情況，作以增刪。教材是為了教語文，而不是為了教教材。
因為時間倉促，人員不足，編寫教材的經驗欠缺，在編排方面難免有不妥或疏漏之處，在此，我們懇請廣大師生及讀者，能提出寶貴意見。對於你們的意見，我們將虛心接受，努力改正。
2008年3月12日
註：本文是為臨潼中學語文校本教材《驪山放歌》所作的序。
《驪山放歌》序 標籤：天柱山放歌