文/郭子霞
旱上打開電視看中央二台新聞報道，一則消息吸引我的視聽：某二本大學本科畢業生應聘某公司職位，招聘單位已看好該生，因而面試順利過關，接下來的次要環節便是遞簡歷，就在自汄為志在必得、勝券在握時，一份手寫400字左右的簡歷，竟然有多達24個錯別字，從而不得不黯然失色的遺憾出局。
一位名副其實的大學本科畢業生，照理應該不會被一份自簡歷所難倒。而且都會精心準備，不會敷衍了事吧，況且是自己心儀的職位。不論其文章、字跡的優劣，但其錯別字成堆的簡歷很是讓人慘不忍睹、大跌眼鏡。難以想象這個“天之驕子”在大學四年究竟學了些什麼。
讀一篇錯別字文章，使人有渾身不自在、不舒服的感覺。何況是錯別字連篇的文章，而且是出自剛出大學門檻的大學士之手，真叫人瞠目結舌、貽笑大方。
“現在都用電腦了，除了做作業和考試，基本上不用手寫字。”這是一個初中生如是說。學校里沒有字帖課，也沒有練過鋼筆字，更不用說寫毛筆字了。連初中都如此，那當今大學教育可想而知，學習狀況着實讓人揪心、擔憂。
上了大學后似乎就可以與寫字無緣。課堂筆記都是用筆記本電腦記下，有的乾脆直接用U盤拷下來，所以考試也就成了唯一的動筆機會。一個大學生調侃道：“我知道自己的字名不符實。”他坦言除了小學寫過信外，至今沒用手書寫過一封信，而寫字都被短信、郵件所取代了。
文字書寫的是當代中國人都必須具備的基本功能。何況是大學畢業生，初出茅廬，睥睨天下，自然是躊躇滿志、豪情萬丈。一份簡歷就叫人笑掉大牙，實在不敢恭維，怎麼能擔當大任，服務社會，報效父母。
“這是我半年後的第一次面試，好不容易進入複試，結果卻因為自己的失誤，丟掉了工作的機會。”這位同學神態沮喪，把這個工作機會裁決為失誤，也很是懊惱不已。也許是平時只埋頭專業學習，疏忽了詞語組合的正確書寫方式，習慣了錯誤的詞語表達和書寫方式，才鑄成了這次的大錯。
一份簡歷錯別字連篇成堆，表現的僅僅是一個大學生的瑕疵，不能以偏概全，從一定範圍內有互聯網時代的因素。信息社會，人們大都通過網絡進行溝通，但一個受過正規高等教育的大學士來說，這種理由說不過去，總會讓人覺得牽強附會、疑惑難解。
電腦和手機的確為我們的生活帶來了許多方便，但長期依賴電腦和手機進行交流，也會給我們帶來不好的因素，最明顯的是莫名其妙的讓我們的文字書寫能力減弱，有時耳熟能詳、司空見慣的字句也會令我們措手不及而捉摸不定，更別說冷僻詞語了，久而久之，漸去漸遠，這是我們每個人都不敢想象和更不願看到的。
練習手寫其實就是一種修身養性，培養一種謙遜、規範的心態，潛移默化，感同身受，提升一個人的審美觀和價值觀；習慣筆寫，慎思邈遠，同時也是對中華五千年文明的文化傳承和發揚光大。