競選英語領讀員發言稿
505班 林子祺
親愛的同學們：
大家好！我競選的職位是英語領讀員。
讓我當這個職位，我一定會帶着大家認真讀英語的課前五分鐘讀書。讓大家在讀的五分鐘時間中體會英語，學會英語的基本東西，並在其中積累英語的新詞、新句及新用法。讓每位同學在五分鐘之內感受英語的奇特魅力。
讓我當這個職位，我一定會管好大家。讓大家也跟着我一起認真讀英語、領略英語。我會提醒任何錶現不好的人，讓大家保持良好的讀書習慣。並且讓我們班在課前五分鐘的讀書方面獲得一定的優勢，帶領大家一起進步！
我競選英語的課前讀領讀的原因是因為我的口音是標準的美式音，對大家的發音有非常大的幫助。能讓我們與外國人加強溝通說話方面，讓別的外國人聽得懂我們說的英語。讓我們與外國人加強溝通吧！
請各位同學支持我，投我一票吧！
詠梅老師點評：
子祺，你這篇發言稿思路非常清晰，第一自然段開宗明義，亮明觀點，指出自己要競選的崗位是什麼。
第二、三自然段分別寫了自己如果擔任了英語領讀員的職務，會做些什麼事情，會給同學和班級帶來什麼樣的影響。
第四自然段寫了自己競選英語領讀員的優勢所在。
最後一段提出倡議，希望得到同學的支持，表達了自己的願望。
你的這篇發言稿優點非常突出，我提出一點小建議，供你參考：
你的發言稿全篇字數338字，和五年級習作要求不少於400字相比，你還需要進一步豐富寫作內容。
怎麼樣使內容更加豐富呢？比如說在第二自然段中，你說"讓每位同學在五分鐘之內感受英語的奇特魅力",你說的"英語的奇特魅力"是什麼呢？在這裡你可以結合你的做法，談談你怎樣讓同學們感受到"英語的奇特魅力"這一點的。
你在第三自然段中寫道："我會提醒任何錶現不好的人，讓大家保持良好的讀書習慣。"在這裡，你可以舉一個自己成功管理同學的例子，讓聽你發言的同學從你的經驗中感受到你具備管理同學的能力。
像這樣可以擴充內容的點還有許多，你可以選擇自己有感覺的一兩個點寫具體，這篇發言稿的內容就更豐富，更容易吸引聽眾，得到更多的認可。
希望你在下次練筆的時候，一定記得五年級的習作不少於400字。
子祺，你有非常出色的口才，所以我相信你只要嚴格要求自我，不斷挑戰自己，你的習作內容一定會豐富多彩！
期待你的下一篇習作。