“敬業、愛生、奉獻”主題演講演講稿

　　大山深處的風景

　　巷子口中小/胡江

　　此稿感謝羅詠寒等人撰寫的相關資料和文章！

　　尊敬的領導、各位評委，親愛的各位同仁們：

　　大家上午好！我叫胡江，來自巷子口鎮中心小學。今天我演講的題目是《大山深處的風景》。

　　有這樣一座山，它在寧鄉西部山區巷子口鎮最偏遠的地方，山峰高聳，山澗深幽，道路崎嶇，交通閉塞；山上有這樣一所學校，巴掌大的操場，杉木做成的旗杆，參差不齊的課桌，銹跡斑斑的鐵鈴。學校里有這樣一位老師，他一人一校，堅持執教三十多年。三十多年，一萬多個日子裡，他為山區600多名孩子開啟了智慧之門和成功之路。他就是長沙十大魅力教師之一，寧鄉縣巷子口鎮檀樹小學的陳宋瑜老師！

　　陳老師在檀樹坳是一個響噹噹的人物，當地流傳一句民謠：“檀樹校不倒，陳宋瑜不走。”是什麼讓他忍受孤獨、是什麼讓他長久堅持、又是什麼讓他堅定不移呢？那是他對教育的痴迷、對學生的痴愛和對大山的痴情。

　　陳老師痴迷於教育，為了培育好山區的孩子，他盡最大的能力不斷地提升自身的素養。最初他是一位地道的民辦教師，但他十分好學。從教開始，他就迫不及待地報名參加了當時溈山區的中函班學習。每周星期天，天不亮，他就拎着手電筒，一路小跑10多公里去鎮上學習。更難能可貴的是他至今仍然堅持一邊工作一邊自學，學習筆記足有兩尺多高。同時，他把學到的有關理論知識運用於教學實踐，並不斷總結提高。他的《山區複式教學法》等教學經驗倍受好評。他已經把閱讀、把反思、把實踐當作一種習慣、一種責任、一種情懷、一種追求。

　　陳老師痴愛他的學生，這是大家有目共睹的。不必說他放棄調動的機會留守大山；也不必說他天天到山路上去接送孩子，單單是他肩頭那根磨光的扁擔就足以令人感動。為了節約經費，每個學期開學他都會挑書上山。1997年正月開學的前一天，他像往年一樣挑書上山。走到半山腰，天公不作美，下起了雨加雪。絕對不能讓書淋濕！陳老師只有這樣一個念頭。可是周圍又無處可躲，如何是好呢？為了使書本不被淋濕，保證明天孩子們能領到心愛的書本，陳老師毅然脫下兩層外衣遮住書本，硬着頭皮挑書上山。天上雨淋雪灑、身上冷汗直冒、腳下路面濕滑，他艱難地一步步往前挪，終於把書本挑回了學校。就是這樣一個為省20塊錢運輸費而自己挑書上山的老師，卻先後為42名學生繳納學雜費8800多元，先後將38名邊遠的學生帶到家中免費餐宿。歲月悠悠，他的身軀已不再挺拔；山道彎彎，他的步伐已不再矯健，但愛心之葉依然長滿希望的枝頭，生命之根依舊緊扎大山的深處。

　　陳老師痴情於大山，把他的這輩子都奉獻給了大山的教育。1977年，他主動請纓到無人敢去的檀樹小學任教。面對老村長懇切的目光，陳老師斬釘截鐵地說：“我干！”。這一干就是一輩子。現在，陳老師的兒女都成家立業了，妻子也在縣城帶外孫，但他還是捨棄不了大山中的學子，割捨不下對大山的情結。他希望山上的孩子能擁有一個快樂、安定的童年，能接受到像山下孩子一樣的教育，能像山下孩子一樣擁有美好的未來。他告訴村民：“如果我下山了，可能沒有老師樂意進山，來了也不一定能安心干好，我一定得留下來，因為只有我才最適合這裡啊。”三十年前他說“我干”！三十年後他說“我留”。三十多年裡，他由英俊的青年變成了憔悴的老人；三十多年裡他教出了600多學生，90多名大學生，40歲以下的村民大部分都是他的學生。他值了！

　　感動於陳老師的故事，感動於他的精神，去年的一個周末我去了檀樹小學。周末的學校是寂靜的，陳老師不在學校。我透過玻璃往教室里望：高低不一的幾張桌子擺得整整齊齊，剝落的黑板邊寫着勵志名言。我想像着陳老師把挑上來的書慎重的發給學生的情景，感動漸漸蔓延在我的臉龐。下山的時候，我慢慢地走，心裡默念着：三十年、三十年、三十年啊！感嘆之餘，也不禁笑自己當初考老師時，還在為來一個五年的合同而猶豫，相比陳老師是多麼的卑微啊！下山了，我回首，深情望着那已視角模糊的學校，感覺那是一處獨特的風景，風景中我彷彿看到了陳老師瘦削的肩膀、平靜的臉龐和堅毅的表情。陳老師，您是大山亮麗的風景，也是我們心中最美的風景。

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