丫丫，是村裡容貌姣好的女孩。瓜子臉，高挑個，疏着兩條油黑的辮子。能歌善舞，在那個京劇盛行的年代，還扮演過《紅燈記》里的李鐵梅。那晚，在村小辦公室公演的時候，來觀看演出的群眾，把辦公室的門裡門外擠得水泄不通。丫丫的母親梅子也來高興地看女兒的表演。當丫丫着裝李鐵梅的服飾上場的時候，大家都不敢相信自己的眼睛。
“這就是丫丫嗎？太像李鐵梅了！”訴說家史那段，丫丫演唱得聲情並茂，表演得自然得體，在場的觀眾感動得熱淚盈眶。丫丫的母親梅子更是哭得的一塌糊塗。丫丫和扮演李奶奶及李玉和的兩位小演員配合得很默契。在各村巡迴演出中也受到了相應的好評。
其實，在丫丫的心裡有一個小小的願望，就是想參軍，當一名部隊文藝團體的女兵。
那年，桃紅柳綠，校園裡讀聲朗朗，小橋流水潺潺。下課的時候，丫丫和同學們一起走出教室做戶外運動。這時，丫丫的眼前一亮，看見有幾位解放軍叔叔向校長的辦公室走去。丫丫的同學們也不由自主地向校長辦公室門前跑去要看個究竟。因為，同學們很少看到解放軍來村裡，來學校。都覺得很新奇和親切。丫丫站在教室門前的一棵小樹前，默默地向校長辦公室那兒眺望。
“解放軍叔叔，到學校肯定有事兒。”
“是不是來招收小兵啊？”
“還興許招收文藝兵呢？同學們三七二十一說啥的都有。丫丫不知聲，心裡就想揣個小兔子跳個不停。
“校長好，我們是瀋陽軍區歌舞團的，想從您這兒招收一名文藝女兵。聽說您校有個叫丫丫的小女孩。還演過李鐵梅呢？”
“是啊，丫丫這兒孩子可優秀了！不僅文化課學得好，而且擅長文藝，說、唱、跳樣樣都會。”
“那我們可以見見這個小女孩嗎？”
“可以啊！”這時學校的廣播里傳來通知：
“五年一班的丫丫同學，聽到廣播后，請馬上到校長辦公室來一趟。”廣播里說了兩遍。
丫丫站在教室門前的一棵小樹前，靜止地快成為一尊雕像。
“丫丫想什麼呢，叫你呢？聽見沒？”一位同學說。
“嗯，聽見了，我馬上過去。”丫丫似乎才晃過神了！蹦蹦跳跳地來到校長辦公室。
“丫丫同學。這是來我校招收文藝小兵的解放軍叔叔。今年只招一名女兵。也是首次來咱校招收，很不容易啊！學校考慮到你的條件比較適合，就讓你過來。但需要全方面的審核……”校長慢聲細雨地說了很多。丫丫，只記住後面的一句。心裡犯嘀咕，還要政審啊！
“你就是丫丫嗎？”其中招兵一位的叔叔仔細打量着站在他面前如花似玉的小姑娘。丫丫還多少有點兒緊張。
“叔叔好！”丫丫很有禮貌地給叔叔敬個禮。其實，對丫丫的面試就在無意中開始了！
“丫丫，你能給叔叔唱首歌嗎？
“那我就唱一段紅燈記選段《都有一顆紅亮的心》吧！”
“好啊！”丫丫大方得體的表演和潤滑甜美的嗓音，博得了文工團叔叔的好評。
“叔叔，我還會跳舞呢？”丫丫又即興表演一段蒙古舞。優美的舞姿展現出丫丫富有的才情。
“叔叔，我還會…….”
“丫丫，我們知道你還會很多，我們還知道你聰明漂亮。”叔叔親切地撫摸着丫丫的頭。
並示意校長告訴丫丫先出去玩一會兒。
“丫丫，你先出去玩吧！校長還和叔叔有其它事情要說。”
“嗯，校長，我知道了！”丫丫又蹦蹦跳跳地離開了校長室。
圍在外面觀看的很多同學這時都過來問丫丫。
“丫丫，怎麼樣啊？都考你啥了！”
“能不能招收你啊？”
“丫丫，我們好羨慕你喲。”
“羨慕個啥，八子還沒一撇呢。”
“校長，丫丫的自身條件是不錯。但部隊有要求，特別是文藝兵，必須過政審這一關。這樣吧，我們這有個表格，您就幫着給丫丫填上。等填好后，寄往我們文工團。”隨即，就把地址給了校長。
招兵的叔叔要走了，丫丫還在那兒等着呢。快步走過來，小手拽着叔叔的衣襟不肯放鬆。
“叔叔，你看我能行嗎，什麼時候給我答覆啊？”
“丫丫，別著急，等過些日子就能有消息，耐心等待。好孩子！”
再說，校長看着招收女兵的表格，就傻眼了。心裡說，這也太全了！光社會關係那欄就有很多內容。什麼七大姑八大姨的都得填。校長把主管學生學籍的老師找來，看看能不能查找點兒證據。當把丫丫的學籍拿來一看，根本沒有那麼多內容。但在校長的印象中，只聽人家說過丫丫的表哥曾因打架鬥毆被勞教過，經核實的確有這事兒。其它的，到沒有什麼問題。
這可把校長難壞了。你說填吧，丫丫肯定去不了，不填吧，欺騙組織也不行啊。校長是進退兩難。為了堅持原則，校長只好如實的地填寫了丫丫的個人資料。在蓋公章的那一刻，校長猶豫了好長時間。
“啪！”公章蓋上了，校長心裡卻感覺揪揪疼。即使不填寫，到時候文工團也會派人來外調的。那時，校長也顯得很被動。校長也知道，這一章扣下去沒就意味着丫丫與文工團無緣了！那寄出去的資料也會石沉大海。
丫丫，這些日子始終處在興奮的狀態，每天都到傳達室去查看有沒有丫丫的信件。
“大爺，有瀋陽軍區歌舞團給我的信件嗎？”
“丫丫，沒有啊！”怎麼會沒有呢？丫丫心裡納悶。都過去快一個月了。不行，我得問問校長。丫丫輕輕地敲開校長室的門。
“進來。是丫丫同學啊！請坐。”校長很客氣搬個凳子讓丫丫坐在那兒。丫丫性子急。開門見山就說開了！
“校長，你說當初接兵的叔叔說的好好的，還誇我呢，還讓我聽信。到現在也沒個信啊！我都急死了！”
校長看着丫丫眼裡充滿着淚花。心裡也不是滋味，還為丫丫倒了一杯開水，在丫丫面前走來走去的，要不要把這一壞消息告訴丫丫。這對丫丫來說也是沉重的打擊。長痛不如短痛。早晚也得讓丫丫知道事實的真相。
“丫丫同學，校長知道你心氣很高，也希望你能成為一個文藝兵，這也是你最大的願望。你能去文工團不僅是你自己的榮耀也是咱村和學校的驕傲啊！”丫丫覺得校長話裡有話，還不直說。
“校長，你就是直說吧！不要拐彎抹角了！”其實，在丫丫的心裡也早就有種預感，因為她知道自己的社會關係有問題，怕影響自己的這檔好事。但她還是抱有一絲希望。丫丫此時一下子站起來，給校長深深地鞠了一躬。
“校長您不用說了！我什麼都明白了！”哭着便跑出了校長室。校長望着丫丫的背影，心裡在說，這該死的社會關係呀！可惜啊丫丫。
就這樣，丫丫當文藝兵的夢想破滅了！但丫丫依然對“解放軍”的名字有着深深地眷戀。她甚至還盼着解放軍某一天能住進她這個溫馨美麗的家。這時的丫丫已步入中學的學習階段。按着現在的話說，她是德智體美勞全面發展。
那天，丫丫放學回家，走進院子的那一刻，她一眼就看到幾名解放軍叔叔在掃院子，面對微笑地和丫丫打招呼。丫丫的家裡一間屋子也就十來米，南北大炕。解放軍叔叔住在北炕。村長這時笑盈盈地過來說—
“丫丫，你家和隔壁的老王家都安排了解放軍住。這支部隊是臨時住在咱村的，一是支援我們村的生產建設，二還要進行軍事訓練。丫丫你要多向解放軍叔叔學習啊！和部隊的官兵搞好關係。”
“村長，我知道了！您就放心吧！”丫丫心裡這個高興啊！因為她知道解放軍是最可愛和最親的人。丫丫三步並作兩步地走進屋內，首先映入她眼帘的是那一排整齊的軍用被褥。雪白的床單，綠色的被子，和擺在窗台上錚亮的軍用牙具。就連白色的毛巾放在那兒，也疊得有稜有角的。丫丫被這煥然一新的景緻所感染，心裡更加欽佩解放軍嚴明的組織紀律和雷打不動的工作作風。這時一位叔叔進來。
“叔叔，你們這被疊得也太整齊了，像被熨斗熨過似的。”
“小姑娘，這呀，嘿，就是練出來的！其實也有竅門。不齊也不行啊。部隊要求可嚴格了。”
丫丫看着這位叔叔，也就20歲剛過。院子里的幾位叔叔，把丫丫家整個院套收拾的都找不到一片葉，一塊兒瓦，一根棍兒。太乾淨了！丫丫也有眼力見，急忙給解放軍叔叔倒開水。也學着解放軍乾淨利落的作風把自己家的玻璃。門窗擦好了幾遍。窗明几淨，一塵不染。
自打解放軍來到丫丫的這個村莊，全村的男女老少就像過了節一樣。爭先恐後為解放軍做好吃的，送好吃的。可部隊有規定，不能拿老百姓的一針一線。這是部隊的光榮傳統。
一天，住在丫丫家的一位小戰士，因為想家了，也不出屋，趴在炕上偷偷地抹眼淚。
“叔叔，你怎麼了？想家了嗎？”
“丫丫，你怎麼知道？”
“不然，你為什麼哭啊？叔叔，如果我要是當兵的話，也可能想家。因為家裡有父母，有親人。”
“丫丫，你也喜歡當兵嗎？”
“喜歡呢，可惜只因為…..不說了！叔叔，不要難過了！丫丫家就是你的家。丫丫給你唱首歌好不好？”
“好啊，叔叔就喜歡聽歌。”丫丫打開了嗓門為小戰士唱了一首“邊疆的泉水清又純”。那甜美的聲音，讓小戰士着了迷。
“丫丫，你唱的真好。有時間教我唱好嗎？不！等你想家的時候，我就教你。”
“有你的歌聲，我就不想家了！”丫丫沒想到自己的一首歌，能讓叔叔不想家，真神了！其實，丫丫心裡明白，這些小戰士都會有想家的困擾。人之常情，應該理解。丫丫在琢磨，如果唱歌能緩解解放軍叔叔想家的意念。我丫丫可以每天為部隊戰士教歌。也算代表村裡為解放軍叔叔做件好事。人民軍隊愛人民，那人民也得愛軍隊啊。丫丫把自己的想法和村長說了后，村長特別高興。
“你這個小丫頭，還真心細。行，等我和部隊首長說說，利用每晚的時間到咱們村的大隊部你義務為官兵教歌。”
“是！村長，我保證完成任務。”丫丫給村長敬個禮。高高興興地就回去準備去了。
就這樣丫丫成了村裡第一個而且年齡最小的教歌員。每天晚飯後到大隊部為戰士教歌。丫丫學的歌也多去了。新歌老歌一起教。特別是歌唱解放軍的歌曲都收集了好幾本。
這樣的活動形式，不僅緩解了部隊官兵想家和訓練的疲勞，而且還增進了軍民之間的感情。軍民魚水情深，軍隊和老百姓是一家人。有時候，丫丫還約上和自己興趣相同的好夥伴，排練幾個小型多樣的節目給部隊官兵做慰問演出。
村裡，來了解放軍，讓丫丫沒有實現的當兵的願望卻在她熱愛解放軍，為解放軍做好事和有意義的活動中得到了補償。
“丫丫，今晚學什麼歌啊？”一群小戰士排着整齊的隊伍向大隊部走去。
“今晚嗎？我教你們唱‘軍民大生產’”。丫丫，甩着長長的辮子在空中搖幾下，就像兩隻美麗的蝴蝶在星夜裡飛舞。
這時，丫丫突然覺得自己好像也穿上了軍裝走在解放軍的隊伍里，快樂着，幸福着……