草根語錄（四）
養花和育人
1妻子在家養了一盆文竹，開始養文竹是因為在一個同事家裡看到人家養的文竹生機勃勃，繞了房間整整一圈，綠意盎然，讓人好不羨慕。她自己弄來一盆后，像伺候一個孩子一樣精心侍弄，這文竹長得也好。後來，葉子黃了，枯萎了。她告訴我說，聽人說文竹要用啤酒和白糖水噴洒，我很不以為然。因為有多少啤酒可以澆花？畢竟工薪一族嗎。後來這花長得也不是很好。她又聽說，文竹不能見到煙火，我抽煙讓這盆花蔫了。原來花長得不好怪罪到我頭上了。我就想，教育孩子或者學生，讓他們固然要有自己的脾性，個性，自尊。但要有必要的包容心，包括容忍別人的一些生活習慣甚至嗜好，不能太矯情，也不能自以為是，更不能以自我為中心，否則別人和你交往很不舒服。久而久之，勢必影響自己的人脈。心理學資料顯示，一個人的成功，個人的作用只佔其中的百分之二十四，大部分要靠別人的幫助和集體的智慧。
2我在老家一個不起眼的角落裡看到父親栽的一盆仙人掌，花開得很美，像絲綢的質地一樣光滑，柔軟。後來我發了慈悲把它弄到客廳窗檯外。因為有刺，不招人喜歡，春夏秋冬一年四季放在那個角落裡，想起了澆一點水，冬天沒有人擔心它會被凍死，夏天也不用憂慮被曬死。可是到了夏季，照樣開花。我用手機拍攝了一些，跟一些熟人也有朋友炫耀。有人一旦知道是仙人掌花就驚呼，仙人掌的花這麼漂亮呀！仙人掌具有十分廣泛的用途，不僅能夠觀賞，還可食用、藥用和保健美容，果實還可以晒乾，用糖、蜜加工后食用，還可製造成清涼的飲料。所以，一個人你可能其貌不揚，也可能在外貌上會有一些不如意的地方，比如門牙外露，皮膚黝黑，不是雙眼皮，鼻子過大，眼睛太小，甚至還有一塊長得不是地方的胎記，都不打緊。只要有才幹，人品好，有知性，有涵養不暴躁，有內涵不浮淺，有品位不庸俗。假以時日，一定也會被人賞識。所以，別灰心，彆氣餒。
3我用三年時間養了一盆君子蘭沒有開花，葉子長得寬大厚實就是不開花。孩子就說養的花不開花，這充其量就是草嗎，何必如此認真。那麼，作為兒女或者學生，父母老師給你付出辛勞，如果沒有出息，沒有成就，父母老師不失望那才怪，畢竟他們也有普通人的七情六慾，也希望自己的勞動會有成果，自己的付出會有收穫，這和功利無關。
4有同事養了一盆夾竹桃，說不知道開的花怎樣？我說，花的顏色鮮艷，花期也較長，很值得觀賞。他很高興，我說網上有人說夾竹桃毒性很強，燃燒它的枝葉產生的煙霧，也含有劇毒。中毒后的癥狀有噁心、嘔吐、昏睡、心律不整，嚴重時甚至會失去知覺或死亡，所以面對夾竹桃，欣賞就好。他悻悻然地說，原來這東西中看不中用，還有這麼多壞處。如果孩子或者學生，學業不佳能力不強完全可以原諒，但如果他的品質有問題，那就是社會的“不合格平產品”或者“危險品”，尤其是外貌瀟洒魁梧，亭亭玉立的那種，那就是糟蹋了一副好皮囊。也就是“愚頑怕讀文章，潦倒不通世務，縱然一副好皮囊，於國於家無望”了。所以，教育問題上絕對不能忽視對孩子、學生的品德培養，人格構建。“先成人後成才”，這話管用，不是口號，要落實到行動上。一個人對家庭對社會的作用哪怕微乎其微，都可以讓人接受，因為一個人的能力才幹畢竟有限，但如果走向反面，那就貽害無窮，所以劉備的誡子箴言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”要讓孩子們銘記於心，身體力行。
5室內不宜選用的花卉還有很多，比如月季花雖能吸收大量的有害氣體，但其散發的濃郁香味又會使人產生鬱悶不適、憋氣的感覺，重者甚至呼吸困難；鬱金香花朵則含有一種毒鹼、含羞草體內的含羞草鹼都是一種毒性很強的有機物，接觸過久會加快毛髮脫落；百合花的香味，聞久會使人的中樞過度興奮而引起失眠；紫荊花的花粉，接觸過久會誘發哮喘症或使咳嗽症加重；夜來香夜間散發的刺激嗅覺的微粒，會使高血壓和心臟病患者感到頭暈、鬱悶，甚至病情加重，但夜來香又是一種可供觀賞的香花，它濃烈的香氣可以驅蚊，一般用於庭院和陽台……所以，養花固然可供觀賞，也能修心養性，但如果不了解它們的脾性、用途、危害，可能不會養，也可能不知不覺中深受其害還不明白是怎麼一回事情。我們的教育何嘗不是這樣，如果不了解教育對象的特點、性情，教育可能不湊效；如果憑藉某一點某一條標準去衡量教師的教育水平、能力，衡量一所學校的教育質量，可能讓某種表象蒙蔽、誤導了我們的眼睛和心智，讓我們對事情缺乏正確的判斷。比如說單憑成績去判斷學生，“一俊遮百丑”可能會“捧殺”了一小部分學生而“抹殺”了一大部分學生。因此不能憑藉自己的喜好去判斷事物，樹立正確的評價觀、人才觀對於我們教育工作者乃至政府部門都很重要。
2012-4-25
1妻子在家養了一盆文竹，開始養文竹是因為在一個同事家裡看到人家養的文竹生機勃勃，繞了房間整整一圈，綠意盎然，讓人好不羨慕。她自己弄來一盆后，像伺候一個孩子一樣精心侍弄，這文竹長得也好。後來，葉子黃了，枯萎了。她告訴我說，聽人說文竹要用啤酒和白糖水噴洒，我很不以為然。因為有多少啤酒可以澆花？畢竟工薪一族嗎。後來這花長得也不是很好。她又聽說，文竹不能見到煙火，我抽煙讓這盆花蔫了。原來花長得不好怪罪到我頭上了。我就想，教育孩子或者學生，讓他們固然要有自己的脾性，個性，自尊。但要有必要的包容心，包括容忍別人的一些生活習慣甚至嗜好，不能太矯情，也不能自以為是，更不能以自我為中心，否則別人和你交往很不舒服。久而久之，勢必影響自己的人脈。心理學資料顯示，一個人的成功，個人的作用只佔其中的百分之二十四，大部分要靠別人的幫助和集體的智慧。
2我在老家一個不起眼的角落裡看到父親栽的一盆仙人掌，花開得很美，像絲綢的質地一樣光滑，柔軟。後來我發了慈悲把它弄到客廳窗檯外。因為有刺，不招人喜歡，春夏秋冬一年四季放在那個角落裡，想起了澆一點水，冬天沒有人擔心它會被凍死，夏天也不用憂慮被曬死。可是到了夏季，照樣開花。我用手機拍攝了一些，跟一些熟人也有朋友炫耀。有人一旦知道是仙人掌花就驚呼，仙人掌的花這麼漂亮呀！仙人掌具有十分廣泛的用途，不僅能夠觀賞，還可食用、藥用和保健美容，果實還可以晒乾，用糖、蜜加工后食用，還可製造成清涼的飲料。所以，一個人你可能其貌不揚，也可能在外貌上會有一些不如意的地方，比如門牙外露，皮膚黝黑，不是雙眼皮，鼻子過大，眼睛太小，甚至還有一塊長得不是地方的胎記，都不打緊。只要有才幹，人品好，有知性，有涵養不暴躁，有內涵不浮淺，有品位不庸俗。假以時日，一定也會被人賞識。所以，別灰心，彆氣餒。
3我用三年時間養了一盆君子蘭沒有開花，葉子長得寬大厚實就是不開花。孩子就說養的花不開花，這充其量就是草嗎，何必如此認真。那麼，作為兒女或者學生，父母老師給你付出辛勞，如果沒有出息，沒有成就，父母老師不失望那才怪，畢竟他們也有普通人的七情六慾，也希望自己的勞動會有成果，自己的付出會有收穫，這和功利無關。
4有同事養了一盆夾竹桃，說不知道開的花怎樣？我說，花的顏色鮮艷，花期也較長，很值得觀賞。他很高興，我說網上有人說夾竹桃毒性很強，燃燒它的枝葉產生的煙霧，也含有劇毒。中毒后的癥狀有噁心、嘔吐、昏睡、心律不整，嚴重時甚至會失去知覺或死亡，所以面對夾竹桃，欣賞就好。他悻悻然地說，原來這東西中看不中用，還有這麼多壞處。如果孩子或者學生，學業不佳能力不強完全可以原諒，但如果他的品質有問題，那就是社會的“不合格平產品”或者“危險品”，尤其是外貌瀟洒魁梧，亭亭玉立的那種，那就是糟蹋了一副好皮囊。也就是“愚頑怕讀文章，潦倒不通世務，縱然一副好皮囊，於國於家無望”了。所以，教育問題上絕對不能忽視對孩子、學生的品德培養，人格構建。“先成人後成才”，這話管用，不是口號，要落實到行動上。一個人對家庭對社會的作用哪怕微乎其微，都可以讓人接受，因為一個人的能力才幹畢竟有限，但如果走向反面，那就貽害無窮，所以劉備的誡子箴言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”要讓孩子們銘記於心，身體力行。
5室內不宜選用的花卉還有很多，比如月季花雖能吸收大量的有害氣體，但其散發的濃郁香味又會使人產生鬱悶不適、憋氣的感覺，重者甚至呼吸困難；鬱金香花朵則含有一種毒鹼、含羞草體內的含羞草鹼都是一種毒性很強的有機物，接觸過久會加快毛髮脫落；百合花的香味，聞久會使人的中樞過度興奮而引起失眠；紫荊花的花粉，接觸過久會誘發哮喘症或使咳嗽症加重；夜來香夜間散發的刺激嗅覺的微粒，會使高血壓和心臟病患者感到頭暈、鬱悶，甚至病情加重，但夜來香又是一種可供觀賞的香花，它濃烈的香氣可以驅蚊，一般用於庭院和陽台……所以，養花固然可供觀賞，也能修心養性，但如果不了解它們的脾性、用途、危害，可能不會養，也可能不知不覺中深受其害還不明白是怎麼一回事情。我們的教育何嘗不是這樣，如果不了解教育對象的特點、性情，教育可能不湊效；如果憑藉某一點某一條標準去衡量教師的教育水平、能力，衡量一所學校的教育質量，可能讓某種表象蒙蔽、誤導了我們的眼睛和心智，讓我們對事情缺乏正確的判斷。比如說單憑成績去判斷學生，“一俊遮百丑”可能會“捧殺”了一小部分學生而“抹殺”了一大部分學生。因此不能憑藉自己的喜好去判斷事物，樹立正確的評價觀、人才觀對於我們教育工作者乃至政府部門都很重要。
2012-4-25