小學德育工作常規
一、德育環境
1.學校領導班子研究德育工作
主要議題：研究、部署學校德育工作，討論德育工作計劃，制訂德育工作政策與措施。
參加人員：學校領導班子成員。
負 責 人：校長。
工作要求：每學期至少2次，可隨其他工作一併研究。要做好會議記錄。
2.學校德育工作大會
主要議題：總結學校德育工作，肯定成績，查找問題，提出改進措施；部署今後德育工作；表彰德育工作先進集體和個人，表彰獎勵師德建設先進個人及文明學生等；交流德育工作經驗。
參加人員：全體師生。
負 責 人：德育主任。
工作要求：每學年召開一次，也可結合開學典禮、學校工作總結表彰大會等進行。
3.校園文化氛圍
主要內容：維護好校園環境，用好校園文化長廊、宣傳欄、黑板報、標語牌、廣播站、等文化宣傳陣地，做好班級、文化建設，形成感染陶冶激勵師生的校園文化。
負 責 人：德育主任、大隊輔導員。
工作要求：校園凈化、綠化、美化，文化氛圍濃厚，文化品味高雅。
4.共建共育
主要內容：主動爭取當地黨委、政府支持，協調公安、司法、文化、宣傳、婦聯等有關部門積极參与，營造良好的育人環境。
負 責 人：校長。
工作要求：協調有關單位協調解決學校突出問題，磋商小學生教育中出現的問題及解決方法。
二、德育師資與教學
5.班主任管理與考核
主要內容：完善班主任聘任、管理、考核、評價制度，加強班主任工作的過程管理，提高班級管理工作質量，提高班主任工作水平。
負 責 人：校長、德育主任、少隊輔導員。
工作要求：制訂切實可行的班主任管理制度，定期對班主任工作進行考核，把工作績效作為評先選優的基本依據。
6.班主任工作會議
主要內容：布置學校德育工作；研究學校、班級德育現狀，制訂整改措施；交流經驗；進行班主任工作培訓等。
參加人員：全體班主任、包級領導、少隊輔導員，可邀請學校領導、任課老師參加。
負 責 人：德育處主任。
工作要求：隨即或者定期召開，德育處要留有會議記錄。工作培訓、經驗交流、工作研討等要留有相關資料。
7.德育科研
主要內容：分析、研究學校德育工作現狀，有針對性地圍繞德育管理、活動、評價等開展應用性研究。學習德育工作理論，用以指導工作實踐。指導教師撰寫德育論文。
參加人員：全體教師。
負 責 人：德育主任、教導主任，少隊輔導員。
工作要求：研究確立本校德育工作改革創新的課題，組織人員進行研究、實施。教師根據學校安排，做好學科滲透和德育科研工作。提倡研究編寫校本德育教材。
三、德育活動
8.班會
主要內容：總結、布置班級工作，表揚好人好事，進習慣教育、心理健康等方面的教育，交流學習、生活的經驗體會，組織道德實踐活動。
參加人員：全班學生。
負 責 人：班主任，學生幹部。
工作要求：每周一次，每次一節課。班主任要認真備課，增強班會的針對性和實效性。
9.主題班（隊）會
主要內容：根據上級有關要求和學校工作安排，依據重大事件、時事狀況、重大節日、紀念日等，結合學生實際具體確定主題班（隊）會內容。
參加人員：全班同學。
負 責 人：班主任（輔導員）、班（隊）幹部。
工作要求：原則上每月一次。學校統一確定教育主題，班主任要有工作記錄。學校要對主題班（隊）會情況進行檢查、評價。
10.升降國旗
參加人員：全體學生、班主任、主要領導。
負 責 人：少隊輔導員
主要內容及程序：升國旗，奏（唱）國歌；介紹旗手、護旗人員和負責升旗的班級情況；宣讀國內外時政要聞、校園一周新聞；表彰獎勵優秀學生、先進班級；國旗下講話；國旗下宣誓。德育處可根據實際調整升旗儀式的程序和內容。
工作要求：學校領導、班主任、任課教師和學生都可作為國旗下講話人員。少隊輔導員要對國旗下講話材料進行把關，並負責整理和保存每次升旗儀式的材料，對國旗下講話材料進行彙編。
11.法制、安全、優秀學生事迹報告會、先進事迹報告會等專題教育
主要內容：根據學校工作安排，邀請公檢法人員、校外輔導員、英模先進人物等，為學生做專題講座或事迹報告會。
參加人員：全體師生。
負 責 人：德育主任。
工作要求：法制、安全教育原則上每學期組織一次，其他教育講座可根據實際情況安排，要保存好會議的相關材料。
12.重大節日紀念日教育活動
主要內容：根據不同節日和紀念日的內容、性質適時確定。
參加人員：全體師生。
負 責 人：德育處主任、少隊輔導員、班主任。
工作要求：在重大節慶日和紀念日期間要組織教育活動。如學雷鋒紀念日、婦女節、清明節、青年節、兒童節、建黨節、建軍節、教師節、老人節、國慶節、建隊節、公民道德宣傳日、環保日、助殘日、重要歷史人物生卒日、重大歷史事件紀念日、學校傳統紀念日等，以及配合國家有關重大政治事件組織教育活動。可以是學校集體組織，也可以班級為單位組織。
13.主題教育活動
主要內容：根據上級統一部署，圍繞某一特定主題，結合學校實際開展的長期的、系列的教育活動。
參加人員：全體師生。
負 責 人：校長、德育處主任、少隊輔導員。
工作要求：結合上級統一部署的重點德育工作或根據學校情況開展的主題教育活動。活動要主題鮮明、形成序列，針對性、實效性強。主題教育活動要有方案、有過程性材料、有活動評價。
14.社會實踐活動
主要內容：到農村、工廠、社區、大自然、德育實踐基地、愛國主義教育基地等開展參觀、訪問、遠足、生產勞動、生活體驗、軍事訓練、公益宣傳、志願服務等活動。
參加人員：全體學生。
負 責 人：德育處主任、、大隊輔導員、班主任。
工作要求：學校集體組織或以班級、小組（隊）為單位組織。要保證活動時間和效果。要保存好相關活動資料。
四、家校合作
15.家校聯繫
主要內容：了解學生在家中的表現和家長對學生的看法；徵求家長對學校和教師的意見；共同探討對學生的教育方法。
參加人員：班主任。
負 責 人：主要領導。
工作要求：班主任要通過多種形式加強與家長的聯繫與溝通。班主任以家校聯繫卡的形式與家長每學期至少聯繫一次。
16.家長會
主要內容：了解家長對子女的教育情況，互通學生在學校和家庭的表現；向家長宣傳國家有關教育的方針、政策及學校的要求；宣傳家教知識，指導家長學習、掌握科學的家教方法；交流家庭教育工作經驗；徵求家長對學校教育的意見和要求。
參加人員：班主任，任課教師，學生家長。
負 責 人：德育處、教導處主任。
工作要求：每學期不少於1 次。學校要對家長會提出統一要求。班主任要認真備會，政教處要對備會內容進行審查把關。
17.家長學校
主要內容：普及家教知識，提高家教水平。聽取家長的意見和建議，改進學校工作。加強家校溝通，優化學校辦學環境，樹立教育良好形象。
負 責 人：校長。
工作要求：
①發揮好家長委員會作用。根據學校情況每學期召開1-2次家長委員會例會。
②家教知識宣傳。通過專家講座、印發材料等形式向家長宣傳科學的家教知識。有條件的學校可研究編寫家長學校校本教材。
③家教諮詢。學校領導、班主任、團隊幹部要經常與家長交流溝通，及時排解家長在家庭教育方面的困惑與問題。
④學校意見徵詢。通過座談會、信函、家校聯繫卡等加強與家長的溝通，徵詢家長對學校教學、管理等方面的意見。
⑤學校開放日。邀請家長參與學校的一日活動，如聽課、評課、活動等，體驗學校生活。學校要主動傾聽家長對學校的意見，解答家長提出的問題，解決家長提出的合理要求。每學期組織一次。要保存好開放日活動的相關資料。
五、班級團隊
18.學生常規管理與德育評價
主要內容：建立、健全學生常規管理制度，對學生日常行為等進行檢查、監督、評價，並作為學生德育評價和班級評價的依據。
負 責 人：德育處主任、大隊輔導員、班主任。
工作要求：選拔責任心強的學生幹部負責檢查監督，將檢查結果記錄在冊，定期公布，學期末予以總評，將其作為評定先進班級的主要依據。按照道德認知、日常行為和班（組）評議相結合的方式對學生進行考核評價。根據學校情況定期匯總，以書面形式（家校聯繫卡、家長通知書等）通知家長。
19.評選表彰優秀學生、優秀學生幹部、優秀班集體等
負 責 人：德育處主任、大隊輔導員。
工作要求：市級優秀學生和優秀學生幹部的評選原則上每年一次。學校要設置各種特色獎項，並組織評選表彰。
20.學生代表會議
主要內容：徵求學生對學校和班級德育工作、管理工作、後勤工作、師德師風、教學工作等方面的意見。
參加人員：每班3-6人。
負 責 人：德育處主任、大隊輔導員。
工作要求：原則上每年一次。要做好會議記錄，保存好相關材料。
21.少先隊輔導員主要工作資料
總輔導員：工作手冊，榮譽薄，文件資料，各大隊的工作計劃與總結、活動方案與總結，各大隊輔導員的情況，各大隊的組織情況，組織集中活動的資料，隊前教育、入隊儀式資料，組織活動的資料，主題班隊會材料等。
22.少先隊工作制度
（1）。隊幹部選舉制度。隊章規定每半年至一年改選一次隊委會和隊長。這是發揚民主精神，進行當家做主教育的一種制度。改選一般在學年或學期初進行。
（2）。隊幹部輪換制度。每個隊幹部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。
（3）。隊幹部例會制度。一般每周或隔周進行一次。主要內容是彙報、研究和布置工作。大（中）隊例會可由委員輪流組織，並負責向輔導員彙報。
（4）。隊幹部培訓制度。培訓少先隊幹部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。培訓的方法有舉辦隊長學校、聽課、實際操作、現場觀摩等。
（5）。隊前教育制度。新隊員入隊前要對他們進行隊前教育。如學習隊章、學唱隊歌、學習敬隊禮及呼號、系紅領巾、為人民做一件好事。入隊時要舉行隆重的入隊儀式。
（6）。表揚獎勵制度。少先隊組織應當經常在廣播、隊報、光榮簿上表揚好人好事，在"六一"兒童節、10月13日建隊紀念日，集中表揚優秀少先隊員、優秀少先隊集體。
（7）。活動制度。小學少先隊的活動一般要求大隊活動每學期舉行一次至二次；中隊活動每月一次；小隊活動每周一次。每次活動的時間不宜過長，內容不要繁雜，要注意年齡特點。
（8）。小隊生活會制度。是隊員交流思想、增進友誼的好形式。生活會可以在隊活動時間或課餘時間進行。
（9）。陣地教育制度。陣地是少先隊開展工作的重要基礎，利用陣地（小家務）對隊員開展經常性的教育和工作，讓他們在管理中學會必要本領。這些固定的、不可缺少的活動陣地會使隊員們實實在在地感到少先隊組織的存在，豐富少先隊的活動內容，滿足隊員的各種興趣、要求，培養他們的組織觀念及對組織的責任感。
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