教師崗位職責

　　教師崗位職責（一）

　　1、認真備好每篇課文。備課既要備篇章結構、寫作技巧、重點難點、字音詞義，又要備教學目的、講授方法，對每篇課文的講授做到目的明確，內容實在，講法科學。

　　2、堅持文道統一。講課要充分挖掘教材的思想內容，利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學、真善美等方面的教育，培養學生良好的道德情操。

　　3、切實抓好基礎知識的落實。充分體現語文學科工具性，注意字、詞、句、篇等基礎知識的教學。要熟悉教學大綱對學生的各階段、各學年的要求，落實學生在各學年、各階段所應掌握的知識。

　　4、大力培養學生的能力。要貫徹啟髮式原則，培養學生聽、說、讀、寫的能力，培養學生抽象思維和形象思維的能力。

　　5、努力搞好作文教學。作文教學要做到系列化、科學化。各階段、各學年作文訓練的重點明確，訓練的量要適當，訓練的形式要多樣，要使作文批改成為學生提高寫作能力的重要一環。在布置和評講作文前要集體備課。

　　6、積極開展課外活動。課外活動要經常化、科學化。各年級課外小組活動的重點要突出，活動的內容要切合學生實際。語文知識講座既生動又實在。要通過這些活動的開展達到培養學生語文興趣，擴大學生語文視野，提高學生語文能力的目的。

　　教師崗位職責（二）

　　1、遵守國家法律法規和學校規章制度，服從學校工作安排，積极參加學校各項活動。貫徹教育方針，樹立素質教育觀念，掌握新課程的教學理念。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

　　2、承擔語文課程及學校安排的其他相關課程的教學工作，認真完成教學任務。認真鑽研大綱，新課程標準，把握學生實際，制定適合學生實際的教學計劃，並認真執行。

　　3、重視培養學生能力，發展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組活動，培養學生興趣，擴大知識面，發揮其特長，組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作，積極扶持校內文學社團的組建與發展。

　　4、針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，培養良好習慣，寓教育於教學中，結合教學內容和學科特點，充分發揮語文課程的育人功能，全面提高學生的語文素養及整體素質。

　　5、注重語文應用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展。

　　6、組織課外閱讀，指導學生訂閱報刊雜誌，提示閱讀方法，組織讀書活動，組織文學社團，出版小報、板報、壁報、畫報，組織學生寫稿、投稿。

　　7、充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益。完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，積極開展課題研究，提高教學質量。

　　8、培養學生良好的學習習慣（自學習慣、認真讀書、認真思考的習慣，預習和複習的習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣等）。

　　9、按規定做好月考、期中、期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

　　10、承擔班主任工作，在工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

　　11、每學期完成聽課10節，每周下班輔導2－3次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

　　12、中高級教師要認真履行與之相應的職責並承擔新教師的代教培養任務。任期內系統地帶一名新教師。

　　13、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務。

　　14、協助學校組織好漢語言文化節的活動，完成學校交辦的臨時工作任務。

　　教師崗位職責（三）

　　1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規範。

　　2、各級語文教師必須按照《全日制語文教學大綱》《語文課程標準》的要求，對學生進行嚴格的語文基礎訓練，使學生熱愛祖國語言，能夠準確理解和運用祖國的語言文字，具有閱讀淺易文言文的能力，在語文教學過程中，要開拓學生的視野，發展學生的智力，培養學生的社會主義情操，健康高尚的審美觀和愛國主義精神。

　　3、中學語文教師必須能承擔本學科兩個教學班的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業及作文、考核學生成績等教學環節。

　　4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任職責。

　　5、按時參加政治理論學習，積极參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。