讀書徵文：誰謂人生行路難，我言書香自亨通
文/林素惠
"行路難，多歧路"、"路漫漫其修遠兮" 、"人生艱難"……古人今人感慨紛紛。面對難走的人生路，我卻堅信"腹有詩書氣自華",有書相伴路亨通，讓讀書充實了人生，精彩了生活，升華了生命。
從教至今已將近三十個年頭了，現在的我並沒有進入職業的倦怠期，反而始終對生活充滿了熱情，對教學充滿了激情。這一切，只因為我每天不懈的閱讀。是閱讀讓我每天受智者啟迪，得良師交流，與益友切磋。每天，我都會騰出一段時間，捧一杯清茶，一本好書，獨自品味。任時光緩緩流動，任目光輕撫書頁，任心靈自由感悟、充實、升華。人生之精彩莫過於此了。
閱讀，是品味感悟。
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌。面對殘酷的刑罰，面對眾多的嘲笑，他隱忍自強， "通古今之變，成一家之言".剛直不阿，留作正氣滿乾坤；幽愁發憤，著成信史照塵寰。他那充滿凜然正氣的"人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛",讓我品味到生命的震撼。
讀李白，讀到的是瀟洒與不羈。"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"鑄就了他的豪邁與飄逸。"天生我材必有用，千金散盡還復來"激蕩着他的自信與博大。"安能摧眉折腰事權貴"怎能不給人以久久的感悟？
讀蘇武，讀出的是忠誠，悟出的是堅韌。"雲邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。"心有所系，誰能令之屈服？
閱讀，讓我天天和文人墨客傾心交流，聆聽教誨，感悟生命。還有什麼比讀書更愜意的呢？還有什麼人生的艱難值得在意的呢？
閱讀，是充實豐富。
讀魏書生，讀到的是智慧與執着。面對眾多的學生，面對複雜的知識，他沒有退縮，沒有畏難，昂立於三尺講台上，引導學生畫知識樹、講知識點；讓學生自己出考卷互相考試，讓學生會知識、用知識，教得學生皆大歡喜，教得學生成才作棟樑。他的教學方法，成了我的教學法寶；他的人格魅力，成了我效仿的楷模。
讀於漪，讀到的是慈愛和聰明。出口成文章，下筆有美文。人才濟濟的大上海，能成為萬千中學語文教師的一面旗幟，她那出眾的教學方法，那對學生真誠無私的關懷，無不讓我受益匪淺。
孟母三遷，兩千多年前那老婦人超前超人的明智選擇，造就了影響中國幾千年的亞聖孟子，她的教子智慧，讓我對自己的教學方法多了無數的選擇。
精忠報國，一代忠良岳飛背上那鮮艷奪目的大字，讓我對岳母教子的真情肅然起敬，增添了教書育人的另一種慈母情懷。
是那一次次的閱讀，讓我不斷學到新穎有效的教學方法，掌握各種各樣的教育手段，提高教育教學的靈活性和多樣性，培養出了令人滿意的眾多人才。閱讀，拓寬了我的視野，提高了我的能力，豐富了我的教學。
閱讀，是提高升華。
世界紛繁多彩，社會變化飛速。無數的思潮、無盡的困惑、無邊的誘惑，無時無刻不在影響着每一個人。有的人耐不住寂寞，拋棄理想投入孔方兄懷抱；有的人脫不了困惑，遊戲人生頹廢玩樂；有的人抵不住誘惑，陷入囹圄悔不終生……
是閱讀，讓我守住了理想，守住了進取心，守得了家庭事業雙豐收。
讀莊子，讀到的是心靈的澄凈。他心如澄澈秋水，行若不系之舟。他甘願做一棵守護月亮的樹，他 "甘願曳尾於塗",為的是守護那純凈的心靈。他讓我重獲中國知識分子的心靈家園。
讀陶淵明，讀到的是思想的平靜。 "誤落塵網中，一去三十年"是對名利的淡泊，"採菊東籬下，悠然見南山"更是寧靜人生的最高境界。他讓我笑對孔方兄，淡定窮日子。
讀中國史，肩上多了一份"國家興亡，匹夫有責"的沉重。
讀三毛，讀到的是身處大漠卻熱愛生活的樂觀爽朗，讀到的是懷抱天堂鳥的盈盈笑意。
漫漫人生長路，在悠然的午後時光感動，在靜謐的午夜時候流淚，在熹微的清晨時分徹悟，不失為美麗。
閱讀，讓我的心靈飛揚，生命升華，人生精彩！