心理劇策劃書（一）
一、活動目的
通過心理劇的形式，讓大學生有一個展現自我的機會，發展自己的才華以及演出才能；
生活的種種事情以及學習壓力等使得很多人找不到自己的方向。讓大學生通過心理劇說出自己心裡的感受，釋放自我，從而緩解內心壓力，得到更好的休息；
大學繁忙的學習和頻繁的活動，各種事情使得大家忽略了生活中感動的點點滴滴，開心快樂的瞬間。而此次心理劇大賽讓學生貼近生活，觀察細節，從而發現你我的點滴，或是促動自己心理的那根弦，或是表達自己的理解；
通過團體合作，促進人與人的交往，學會合作分擔，體現合作精神。
二、大賽主題
三、參賽要求
劇本的內容不限，以學生心理感受為主，寫出自己有感受的事情，可以有關學習，情感或是生活中觸動自己的事情等。跟着感覺走，表達出自己內心的感受，以小品表演，角色扮演，情景對話等方式編成心理劇本進行表演，內容積極向上，貼近心靈，題材不限；
劇本鼓勵原創，包括改編，但也可借鑒他人，當然可以表演電影情節，劇情雷同也會影響到分數；
心理劇的形式要活潑、新穎。可採用音樂劇、話劇、小品、啞劇等形式（材料工具自備），要通過表演讓觀眾和參與者在自發的、和諧的、輕鬆的狀態下進行心理輔導和教育；
整幕劇的演出需控制在10分鐘到15分鐘；
參賽所用音樂、道具（除桌椅外）、服裝都由各參賽隊自行準備。參賽場地提供桌椅和話筒，並提供筆記本電腦以在心理劇演出中播放背景音樂；
參賽團隊可以同班，也可不同班，人數3人以上。
三、活動地點
初賽地點：白雲校區教室（劇團負責，提前在教室里寫明）
決賽地點：白雲校區教室（需要很多部門幫忙。。。。包括觀眾席，拉拉隊）
四、活動宣傳
廣播台（由劇團與編輯部負責，宣傳稿由編輯部負責，活動前三日開始）：
中午，傍晚播音時段播放宣傳語，至少3次；
海報宣傳（由宣傳部，網絡部負責)：
4張宣傳海報，規格：1m*1、5m（教學樓、食堂、校道、宿舍樓下）；
網絡宣傳（網絡部負責）：
在“仲愷在線論壇”發布活動的宣傳貼，並在各個qq群上發布宣傳；
攤位宣傳（全體負責）：
在教學樓以及3、4棟樓下和食堂門口設攤位,派發傳單；
通知各班心理委員（宣傳部負責）：
主要是發通知給各班心理委員，然後個別有問題就找我們負責人詢問；
在教室黑板上宣傳（宣傳部負責）
五、活動細節
初賽選出8支隊伍（初賽看隊伍支數，20支以上則分兩個教室進行）
決賽選出冠軍、亞軍、季軍各一名,優勝獎若干名，另設最佳團隊組織獎、最佳劇本獎，並頒發獎盃或證書。對於表現突出的隊伍，還會推薦其參加下一屆的廣東省大學生心理劇大賽。
六、前期工作
（1）活動宣傳
（2）選擇與確定教室，以及決賽申請場地
（3）邀請相關領導和老師（外聯部，老師待定）
（4）收集劇本和簡介（劇團，編輯部）
（5）購買及租借物資道具（秘書部，外聯部）
（6）舞台現場設計（宣傳部，諮詢部，秘書部，外聯部）
（7）音響檢查（網絡部）
（8）分配工作
（9）嘉賓邀請
吉他協會（外聯部負責）
手語協會（諮詢部負責)
舞蹈隊（諮詢部負責）
（10）所需物資（秘書部負責購買）
音響（兩個）。麥克風（5個）水：（水12瓶，）
邀請函：若干
紅布：1張
紅紙若干
小禮品：若干
禮品：（給出圍隊伍，8份）（秘書部）
筆記本電腦：（2部，自備）
（11）獎項設置及頒獎嘉賓。待定
七、比賽經費
1、海報150元
2、橫幅100元
3、邀請函30元
4、宣傳單，節目單50元
5、氣氛道具100元
6、水50元
7、攤位及會場布置150元
8、攝影與沖印100元
9、獎品與禮品250元
10、獎盃與獎狀210元
11、後期製作300元
12、嘉賓車費200元共1690元
心理劇策劃書（二）
中專部在我們剛剛到來時便告訴過我們，會有一次心理運動會讓我們舉辦。為了配合這次活動，也為了發揮我們心理學專業的特長，我和老鞏商量了一下，決定要為學生們再舉辦一次心理劇大賽。以下便是我撰寫的活動策劃。
一、活動目的
1、通過心理劇的形式，讓學生表達出自己在學習生活中的煩惱，在人際交往中的困惑，釋放自我，緩解壓力。
2、通過心理劇大賽，讓學生挖掘平日生活中讓人難忘的、感動的點滴，將這些瞬間用心理劇的形式再現，讓學生學會發現，懂得感恩，提高內心的幸福感。
3、很多學生抱怨每天生活很無聊，課餘時間無事可做。心理劇大賽可以讓每位同學參與其中，將平日的生活寫進劇本，搬到舞台，展示學生編排表演的才能，豐富學生的課餘生活。
二、活動簡介
心理劇是以舞台為景，靠角色扮演來呈現個人內在心理歷程一種演出形式。學生可以將校園生活中，或自己親身經歷的真實故事寫入劇本，在劇中展現主人公的內心變化，如在老師同學的開導下由煩惱憂傷變得充滿信心，或和好朋友的一次爭吵之後內心的鬥爭過程，或違紀之後心裡想到了什麼。演員和觀眾都能在演出過程中體會角色內心的酸甜苦辣，每個人都能通過劇中人來審視自我、認識自我，從而達到心理治療的效果。
三、活動主題
十五六歲的年華美好如詩一般，在這段青春歲月中，我們會經歷煩惱，經歷憂傷，經歷感動，同時也收穫希望。此次大賽主題為“且歌且成長”，旨在讓同學們我手寫我心，我劇演我心，把成長中的故事搬到舞台，讓觀眾與演員共同體驗故事中人物的情感，在表演過程中能夠有所感悟，充實內心體驗，體味成長過程的豐富多彩，快樂走過青春的雨季。
四、參賽要求
劇本應以學生心理感受為主，要求寫出自己有感受的事情，可以有關學習，情感或是生活中觸動自己的事情等，表達出自己內心的感受，以小品表演，角色扮演，情景對話等方式編成心理劇本進行表演，內容積極向上，貼近心靈。
劇本鼓勵原創，也可借鑒他人，或對電影情節進行改編，劇情雷同者扣除相應分數。
心理劇的形式活潑、新穎。可採用音樂劇、話劇、小品、啞劇等形式（材料工具自備），達到讓觀眾和參與者在自發的、和諧的、輕鬆的狀態下進行心理輔導和教育的目的。
演出需控制在15分鐘到30分鐘。
五、活動宣傳
各班班主任利用班會課時間宣讀參賽要求及大賽時間，動員同學們參加比賽。教學樓大門張貼比賽通知。
六、前期準備
各班自發組織，利用自習時間進行劇本撰寫及心理劇排練，正副班主任負責督促各班在比賽之前做好準備。每班文藝委員將班級心理劇的題目、參演人數、時長、編劇、導演及所需道具（椅子、音頻文件等）上報校學生會文藝科，文藝科安排七個班級就演出順序進行抽籤。由文藝科推薦選定兩名主持人。
七、比賽流程
4月23日晚各個班級按照抽籤順序在演播廳進行綵排，4月24日晚正式演出。主持人負責開場白與結束語，以及各個節目之前的簡單介紹。表演過程中由評審老師對各班表演進行打分。演出完畢之後，評選出一二三等獎各一個，優秀編劇一名，優秀導演一名，優秀男女主演各一名。校領導為獲獎班級及個人頒發獎狀。
八、活動經費
購買獎狀10元
出席比賽領導教師用水10元
第十八期頂崗實習支教南宮分隊南宮職教中心教育李靜思
心理劇策劃書（三）
一、活動主題：放飛心靈，暢想生活
二、活動目的：
1、通過學生參與的心理劇表演，豐富學生的課餘生活、豐富校園文化，更好地宣傳心理健康教育知識，促進班級凝聚力的提高，促進學生自身心理素養的提升，增強心理健康教育的實效性。
2、使心理健康教育協會的成員能更好地為廣大同學服務，引導學生在學習和生活中坦然面對挫折與失敗。
三、活動對象：全體學生
四、活動時間：**年3月18日----5月6日
五、活動地點：涵華樓102室（預賽）、青璜體育館（決賽）
六、活動安排：
1、宣傳：海報、橫幅、廣播、網站、博客、心理健康教育協會等。
2、高一、高二各班至少出1個劇本，多者不限；高三年段自由參與。劇本自行查找或原創，並針對劇本在本班進行演員徵集和排練。劇本和演員名單于**年4月1日由各班負責人與課間操交至涵華樓105心理諮詢辦公室（上交劇本時需同時交電子稿和打印稿，並註明出處及作者）。
3、各班演出所需道具、配樂均自行準備，桌椅等器材由心理協會提供。比賽順序遵從從高一到高二、以班級順序進行。
4、（1）預賽時間：**年4月6日至4月10日
（2）預賽形式：根據各班心理劇的內容，將心理劇編排成各個小組(例如：情感組、人際關係組等)，各小組分別進行預賽，每組評選出總分前三名。
5、（1）決賽時間：**年5月6日晚上6：30---9：30
（2）決賽形式：預賽各組根據比賽成績排出名次，每組取前三名進入決賽。決賽現場將請相關老師擔任評委，根據決賽最後得分評出一、二、三等獎及優秀獎數名，並根據現場表現評出個人風采獎及最佳劇本獎數名。獲獎者均頒發校政教處及心理健康教育中心蓋章的獎狀及獎品，並在所在班級量化分中給予相應的加分獎勵。
6、劇本要求：劇本需體現中學生的生活場景，表現當代中學生心理衝突、矛盾和煩惱，突出心理活動刻畫，能給同學以積極的啟發啟示。劇本鼓勵原創，使用原創劇本的隊伍會在最後總成績中加分。要求同學將“放飛心靈，暢想生活”的主題融入心理劇中，劇本需有獨創性、新穎性、教育性，可以將中學校園學習生活中的一個片斷展現出來，立足於真實的學習生活場景，也可用獨白的形式加強心理活動的刻畫和對觀眾的適當引導，給人以積極的啟發，激勵廣大師生工作和學習熱情。整幕劇的演出需控制在10分鐘之內。
七、工作人員安排：
校心理健康教育協會將組建大賽籌委會來具體負責本次比賽。籌委會下設五個工作組，各工作組各司其職，具體如下：
聯絡組：負責賽事準備期間的籌委會值班安排，及各代表隊的報名，聯繫事宜等。
外聯組：負責聯絡本次比賽的贊助商及籌備本次比賽所需經費、獎品等。
宣傳組：負責本次比賽的前期、現場及後續的所有宣傳工作。
比賽現場組：負責比賽現場的各項事宜，維護現場的秩序等。
心理劇輔助組：負責輔助各個心理劇參賽小組的各項事宜，如道具、燈光等。
主辦方：莆田六中政教處
莆田六中心理健康教育中心
承辦方：莆田六中心理健康教育協會