一、創建目標: 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循黨和國家的教育方針，依照《民辦教育促進法》，堅持科學發展觀，着力培養學生的文明素養、學習能力和創新精神，不斷提高教育教學質量， 進一步提高學校辦學品位，力爭在2006年底，把洪澤外國語中學建設成為省市範圍內質量較高，別具特色的三星級中學。 二、工作計劃: (一)成立創建工作領導小組 組長：江雪清 副組長：孫欣 組員：張 超 謝維揚 高 焰 施玉春 曹海濱 金月昌 陳德久 詹志剛 王其來 孟獻濤 (二)具體分工 環境建設 1、主要責任人：陳德久 2、具體工作： (1) 明確目標，達成共識：使全體教職員工和廣大學生形成共同的教育理念和學習觀念，確立共同的奮鬥目標，踐行“認認真真學習，堂堂正正做人”的校風，在2006年底成為三星級學校。通過星級創建活動，塑造洪外品牌學校形象，使洪外在走內涵發展的道路上更進一步。 (2) 構建和諧校園：我校地處風景秀麗的洪澤湖畔，校園廣闊，環境優美。作為中國著名民辦高校西安翻譯學院的附屬中學，擁有雄厚的教育資源。目前在校師生已經達到3500餘人，要下大力氣建設學習型、節約型、花園型學校，如“三室”、牆壁、櫥窗、展板的設計和布置，要凸顯洪外的人文氛圍，使我們洪外成為師生員工陶冶情操、愉悅身心的和諧家園。 （3）向評估專家組奉獻一本精美的宣傳手冊和一台能充分體現洪外師生風采和幾年來辦學成果的彙報演出。 隊伍建設 1、主要責任人：高 焰 2、具體工作：以人為本，加強隊伍建設。進一步完善和規範人事制度以及工資制度、教職工激勵懲戒制度等，用制度優化隊伍，以實效充當示範。一是加強領導班子和支部建設，培育領導幹部和黨員的奉獻精神和先進性，要求他們做學習型和研究型的模範，做為人師表的模範，做忠實履行崗位職責的模範，向專家型管理者的目標邁進。同時，進一步完善的幹部選拔聘任機制，以實績聘用幹部。二是加強師資隊伍建設，全力打造學習型師資隊伍。要建立科學的教師評價體系，以師德修養、學生和家長的滿意度、教科研成果和教學成績為標準，定期評選名師，培養一支形象良好、素質過硬，“用得着、留得住、拿得出”的名師群體。招聘部門要嚴把教師進口關，保證新進校教師的基本素質。要高度重視師德建設，做到用人德為先。要完備教師業務檔案，系統掌握每一位教師的教學業績。教師合格率達百分之九十以上，教師學歷職級比例必須達到三星級學校評估標準。第三，繼續加強“三風”建設，培養“認認真真學習，堂堂正正做人”的學生集體。 教育科研建設 1、 主要責任人：謝維揚 2、 具體工作：教學工作小組負責反映教學常規水平的各種原始資料，保證90%以上的教師的課符合驗收標準。具體內容為： (1)常規要求：教學常規管理的全面到位。教師的備課筆記、集體備課記錄、聽課筆記、考試分析、獲獎論文，學生作業、學生課外活動和社會實踐材料，班主任工作手冊、家訪記錄、考勤記錄，各種工作計劃和小結等要根據星級驗收標準及早做好資料準備。； 保證教師上好課並完善集體備課。要求所有教師做到按優課標準上課。進一步規範集體備課，逐漸形成具有實效的集體備課模式。 (2) 搞好課程開發和課題研究等教科研活動。加強新課程研究、校本課程的研究，在課堂教學中貫徹具有開放性、實踐性特點的研究性教學原則。確保在2006年8月前，學校承擔的省級市級縣級課題順利結題；開辦專家講座。定期邀請專家到校開辦講座，以提高教師的業務水平，提高優課率。加強同南師附中江寧分校的交流；每學期對縣內外舉行教學公開周活動。 制度建設 1、 主要責任人：施玉春 2、 具體工作：學校各部門要以學生處為榜樣，搞好制度建設。要完善教育教學管理、行政管理、後勤管理、財務管理等各項制度的建設，使學校的教育教學、招生招聘、學籍、考試培訓和競賽、財務、安全、人事檔案等管理領域科學規範地動作，符合制度化要求。就是要做到制度和職責明確，計劃周詳，分工細緻，人員協作緊密，各項資料完備。 創建材料匯總 1、 主要責任人：詹志剛 2、 具體工作：負責學校驗收材料。包括自評報告、彙報材料，完善各項工作制度、隊伍建設、學校管理、教育教學、新課程、教師業務、辦學水平、辦學業績、基本建設等材料的匯總審稿。 (1) 學習培訓。安排創建成員學習省三星級學校創建標準和要求，領會創建省三星級學校的意義。 (2) 專家講座。邀請省市縣相關專家到我校指導創建工作。 (3) 外出觀摩。到已通過省三星級學校驗收的其他學校觀摩借鑒，學習別人成功的經驗，以他山之石而攻玉。 (4) 材料收集。收集各部門創建的材料，並將其整理歸檔。 (5)初步自查。力爭在2005年8月按照省三星級學校創建標準的要求，對學校進行一次全面的自我評估，發現問題，立即整改。 工程建設 1、 主要責任人：王其來 2、 具體工作：對照三星級標準，優化校園環境。添置現代化教育設施，保證校園“三化”、“六有”。 (1) 綜合樓建設環境布置，內部裝備(電腦、圖書、實驗體育器材等)工作。保證圖書資料和電教器材的資金的連續投入每年達10萬元。 (2) 校內景觀設計建設和綠化帶建設。投資約20萬元。 (3) 完成校體育場地及體育設施的維護和裝備工作。投資5萬元。 (4) 教工宿舍的裝修工作。投資60萬元。 (6)其它投入約30萬元。 四、具體要求及完成時間 （一）基本建設和環境改造方面 1、 對照材料逐項落實（10月20日－10月31日） 按照驗收標準，在圖書館、實驗室、教學裝備、運動場、環境改造，生活教學用房等找出不足的地方，列出具體數據，拿出規劃，經費預算后報領導小組批准后實施。 2、 分項實施，逐步到位（11月1日－2006年6月） 按部門分工拿出計劃，分步實施，爭取在2006年暑假前全部到位。 （二）教學工作：要突出教學這一塊的要求，這是達標的關鍵。 1、第一階段（9月1日－9月15日）對照標準，明確要求。 按照三星級標準，初高中分開進行。要求教師有意識積累各方面的材料，以便分類整理。教務部門要組織學習，基本統一備講改輔考的各項要求，重申教師要以優課的標準對照課堂教學。 2、第二階段（10月20日－12月20日）對照標準，分項整理。 將2004學年以來的教學工作各項材料分類整理並進行必要的修改，初步形成基本材料，經材料組審查合格后，按統一要求裝訂成冊。2006年一年的材料根據上述要求在每學期結束后統一用10的時間進行整理和裝訂。 3、第三階段（12月20日－2006年1月20日）推門聽課，確保質量。 教學督導組對照新課標上課要求，實行推門聽課。保證聽90%以上老師的課，確保教師上課的規範和質量，確保優課的比例符合要求。 4、第四階段（2006年1月－6月）狠抓常規，養成習慣。 對照標準，對學生文明禮儀常規、學習紀律、生活秩序、衛生習慣、教學管理、三操等進行督查和訓練，保證教育教學秩序正常化，各項工作和活動流程符合要求。 （三）材料準備分步實施。 1、基礎性材料：基礎性材料即為各部門材料，應由各部門主要負責人（黨支部、工會、學生處、團委、教務處、總務處、財務處、安全處）承擔。 ⑴第一階段（10月10日－11月10日），熟悉標準，搜集材料。 各部門分頭學習三星標準，借鑒兄弟學校經驗，對我校原有材料進行搜集歸類。 ⑵第二階段（11月11日－12月20日）對照標準，逐項整理。 按照各項條目，分項整理，形成基本材料，包括文字、圖片、音像等資料。 ⑶第三階段（12月21日－2006年1月20日）對照標準，規範材料。 按照真實、規範、簡明的要求，形成初步材料。 ⑷第四階段（1月21日－2月20日）完備材料，裝訂成冊。 ⑸第五階段：（2月21日－3月21日）充實完善，不斷提高。 由資料組審查后，再進行補充、修整。 2、其它材料，四個階段完成。 ⑴第一階段（2006年3月10日－4月25日），分頭座談，評議特色。 擬開不同層次的座談會，如校長座談會、部分班主任座談會、中層幹部座談會，老中青年教師座談會等，挖掘特色。 ⑵第二階段（4月25日－5月25日），整理材料，創新特色。 在充分聽取各方面意見的基礎上，形成共識，在原有特色上整理材料。在創新特色上制定標準，號召全體教師遵照執行。 ⑶第三階段（5月26日－6月25日），梳理特點，初步形成材料。 ⑷第四階段（6月26日－年7月26日）充實完善，基本形成文字材料。 （四）匯總材料，裝訂成冊。 1、第一階段（7月27日－8月16日）對照標準，審定材料。 對各部門上報的材料對照標準，逐項審定，指出不足。 2、第二階段（8月17日－8月26日）分類梳理，修訂文字。 對部門材料逐項審閱，對文字材料進行修正。 ３、第三階段（9月15日－10月15日），分項整理，裝訂成冊。 三、附加說明 （一）總的要求 1、每周就由創建工作領導小組召集例會，由各組彙報創建工作中的問題及材料進展情況，由材料組就督查情況進行彙報，集體討論並落實解決措施。 2、各部門應設立專職材料員。 （二）目前存在的困難 1、學校各項基礎資料不完備。 2、圖書容量較少，人均佔有和使用不足。 3、學校教師業務檔案不完備。 4、時間緊，任務重。
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