曾經在我們學校有這樣一位教師：她每次到市場上買菜，總是不問斤兩，從不在乎商販的稱重多少，商販們給她看秤，她也總是點頭稱是，從不懷疑人家使詐。別人買菜，總希望能在稱重內多放一點，即多添一點，商家們也曉得了人們的這種心思，就在稱完后故意在放上一個零頭，比如多放上一兩株菜或多放幾顆栗子；她呢？卻剛好相反，人家給她過秤，她說“給少一點好了”，比如她明明買一斤螺螄，人家要給一斤的份量，她卻要人家少給些，說自己吃不完反而浪費。於是旁人都會驚訝地看她，覺得她不像是地球人似的。有人跟我們講起她的故事時也總是帶着奇聞趣事的口氣來說的。 這位教師早已退休，我跟她有過一段時間的工作交往，覺得她是一個相當隨和的人，做事卻又相當仔細，工作從不馬虎，善於動腦筋解決問題，非常勤懇敬業，別人不要做的、耐不住性子的事她做得相當穩實而自在。有人認為她做的事有點傻，買菜時別人想多一些還求不得呢，她倒主動要求人家少給一點。聰明人認為，菜少會不夠吃，菜多一點吃不完沒關係，大不了倒掉嘛，再說回來，如果嫌多的話，不如少買一點划算呢。 不過，她的那些事在我看來是有她自己的邏輯的，而且有的時候我也不得不承認她說得有道理。她不願意與人論長短，不願意與人斤斤計較，這是她樂觀豁達的性格使然，她沒有那種與人相爭的習慣，甚至不願意去否認別人的說法，即人家說多少就多少。她說，人家賺幾個錢不容易，賣點菜，要起早摸黑，從地里采來及早到集市上賣，還得趕個好時辰圖個好人緣，才能賣個好價錢。自己少點呢？她說，少點就少點，反正我也吃不完，我每次吃不完還不是倒掉嗎？那不是太可惜了？不如讓他們再賣給別人。人家要是騙我斤兩，也騙不了多少，大體上的個兒在那兒呢，能少到哪裡去，少那麼一些又不會受到影響。更何況就算是這樣，我也還是經常倒掉，吃一餐如果吃不完，下次吃就不好吃了，也容易壞。有時我們良心很兇地去爭得一些、撈取一些，雖然菜多了，但回家吃了不好吃或吃不完還得倒掉，弄不好還要花更多的時間精力和油鹽醬醋呢。有人勸她買少點，她說少點買不好，本來就那麼一點東西，還要少買一點，人家也麻煩，自己也麻煩，而且這些菜本來就不貴，有必要那樣去死摳嗎？ 是啊，如果是普通的“馬大嫂”呢？我想肯定會是銖鈿必爭的，即使已經一斤很滿了，她也會盡量往秤里再多放一點作為“零頭”，而這個“零頭”卻未必在炒菜過程中能大顯身手，或許就是剩菜中的一部分，少一些也未必能覺得少了，相反會吃得更有味了。最可惡的當然是碰是自己不喜歡吃的菜了，有時花了很多“口水”磨來的菜，吃的時候卻不好吃，到最後全部倒掉，或因為時間過長全都餿掉，這樣的情況也屢見不鮮。相比之下，如果憑藉斤斤計較得來的全部倒掉與那位退休教師的這種境界相比，自是相當落後了。事實上，我們很多人在買菜時想多一點，並不是因為在吃的時候能多吃一筷，而只是買菜時的一種貪小便宜的心理驅使罷了。 從她的買菜經當中，我得到了一種閑適的人生觀，一種豁達的諧和的人生態度，不計較名利得失，不涉入塵世喧囂的平和心境。我們很多時候是不是也該抱着這樣的思想去面對生活的方方面面呢？我們的得到或者鑽營為的是多吃一口嗎？如果最終是全部倒掉呢？那豈不是更大的浪費？關鍵還在於如何將現有的吃完，並吃出味道來。 （時2006-10-23）
斤斤計較與全部倒掉（教師手記之393） 標籤：手記作文 教師作文 最美教師作文 教師節作文