在這裡，女孩要向大家說一件事：（也許，表達的不太好，時間問題，但，女孩還是要說）
那是08年的一天。那會兒，女孩在班裡當學習委員，每天要給老師抱作業，不能不去。那天，女孩依然去給老師抱作業，女孩站在辦公室門口，一個勁的打報告——因為，女孩不敢敲門——5班的老師不讓。可老師就不出來，可憐的女孩只能在門口乾站着。這時，來了個外班的男孩，一看就知道是個調皮蛋—— 一手拿着水，邊喝邊說：“你怎麼不敲門?”說著，還幫女孩敲了幾下，他那裡知道她不是不知道敲門而是不敢。男孩走了，女孩的心裡又感激又害怕，不過，托男孩的福，開門的不是5班的老師，女孩好慶幸。
後來，09年時，因學校安排，女孩被分出了4班，成了6班的一員，女孩哭呀哭呀，有誰能知道她是多麼不願意離開4班，離開朋友！就在女孩來到新班時，發現男孩也被分了出來，不過——男孩與她截然不同——她只是哭，而男孩只是笑。哦，他是多麼的愛笑啊!使人驚奇的是：當天下午排座位時，女孩竟然和男孩坐同桌！！！女孩原來聽朋友說過，說男孩是她們班裡最調皮的一個，學習還可以。女孩只是不太相信——因為，那個男孩還算帥，不會這麽差吧？後來，女孩也聽英語班的同學說過，那個男孩在原來的班裡時，老師經常說他人長得帥可字寫得太爛了。（笑）
後來，因為男孩的調皮和自身的無能（受人欺負，反被老師罵）被調到了前面的“雅座”上去。
女孩本來以為男孩很勇敢，可她錯了。原來在4班時，她也見過男孩一面：那天女孩班裡的一名同樣很出名的調皮蛋找男孩說話，男孩很兇地說：“找打啊！”（因為女孩班裡的這位調皮蛋很討厭）
現在呢——那天上體育課，男孩被班裡的一群男生欺負，可他不但不反抗、遠離他們，反而笑着又繼續受欺負。這時女孩憤怒了!甚至，現在女孩有點瞧不起他！！！心想，自己無能，幹嘛和他們混在一起？不理他們不就行了？再說，和他們一起玩有什麽好的？還不是替他們被黑鍋？o(︶︿︶)o
難道男孩就一輩子都坐在“雅座”上？難道他就一點也不想改變自己，使老師對自己有個另外的看法？雖然女孩知道男孩在改變，可她怕男孩不長記性啊！！！哦，一個好好的孩子，難道就要這樣——讓老師厭惡，讓老師不再相信?不過，女孩還是相信男孩想改正的！只是時間的問題！！！再說，男孩已經在改變。
女孩想，當男孩看到這篇作文時，會，改正嗎？會，努力嗎？女孩堅信：會的，會的，一定會的！！！！加油啊！?(^ω^)?（小豬為你打氣）