每次走進音樂教室，都會看見講桌中央醒目地擺放着紅色的“愛心藥包”，上面畫著一顆火紅的心，並寫着“送給敬愛的郭老師”。一看到這個藥包，我就想起感動人心的往事。
記得去年，學校要舉行“紅歌賽”，這可愁壞了我們，因為我班可是聞名的“我跑，我跑，我跑跑（跑調）”，每次上音樂課時，路過音樂教室的老師都捂住耳朵，臉上顯現出一副難以忍受的表情。
一天中午，我們無精打采地練着《歌唱祖國》這首歌，那渾厚有力的歌聲經我們唱出就像蚊子哼哼。越唱越沒勁，後來索性不唱了，個個像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地癱坐着。
這時，教室門推開了，進來的竟是音樂郭老師，她笑着說道：“拿出你們的信心來，你們一定會成為最棒的。”老師話音不高，卻很有分量。對，我們一定要拿出信心和勇氣來，絕對不能輸給其它班。
從那以後，郭老師每天中午都來指導我們練歌，她一句句地教，我們一句句地學；唱不準，就再來一遍；感情不到位，她就給我們分析歌曲的創作背景和人物的感情……
一天早晨，小明跑進教室就說：“我聽說，郭老師用嗓過度，失聲了……”
教室里頓時議論紛紛，有同學說：“郭老師都是讓我們累的。”
“咱們給她買點治嗓子的葯吧。”我的建議頓時點醒了同學們，同學們傾囊所出湊了三十多元錢，我和小明跑到藥店，看過了藥物的詳細說明，最終買了5種潤喉片，裝進其他同學用紅色卡紙精心製作的藥包里，我鄭重地將葯放進藥包，又悄悄地放到老師的辦公桌上。
又是一個中午，我們正打算自己練歌，郭老師卻走進來。她表靨如花，默默注視着我們，那眼睛包含了深深快樂和感激。她立即擺好手勢，指揮我們唱歌，她雙手隨着旋律而揮舞，一招一式都激情飛揚。看到她那憔悴的面容和專註的神情，一股暖流湧上我的心頭，淚水盈滿了眼眶。
比賽那天，我們一曲歌罷，掌聲雷動，在場的音樂老師都拍手稱讚：“多麼純凈圓潤的聲音，多麼飽滿真摯的感情的感情！”同學們都沉浸在成功的喜悅當中。
一個小小的藥包，濃縮了師生深深的情意。雖經時光洗滌，藥包漸漸褪色，而師生之愛卻歷久彌堅，永遠閃光。
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