放學了，原本寬敞的校門口擠滿了接孩子的家長。人群中，有鬚髮斑白的爺爺奶奶，也有年輕力壯的父母親。有的翹首企盼，有的互相交流，有的自言自語：“x年x班怎麼還不出來？”“咦？xxx上哪兒去了？”“哎……xx在那兒呢！”排頭的班長舉高了班牌，家長們就從人山人海中翹首張望，尋找着自己孩子的身影。找到了，也從來不忘嘮叨幾句：“中午吃什麼了？”“酸奶喝了沒？”“今天考試了嗎？”“那個xxx今天又欺負你了嗎？”有時還會批評兩句：“你這孩子，腦袋怎麼這麼笨！”“活該！誰叫你不背單詞！”“你怎麼複習的啊，考得這麼差！”這些話雖然??氯幢ズ??猓?釗吮陡行吶?Ｋ淙晃頤親芫醯盟?翹??攏?還?羰悄囊惶焯?壞秸庋??ldquo;???rdquo;，不知道我們是否會感到寂寞。
記得曾經有人做過一項調查：問十個孩子他們父母的生日，只有一個孩子答上了母親的生日；再問十個做父母的他們孩子的生日，沒有一個答錯的，還有好幾個家長把孩子有什麼興趣、愛好也一一說了出來。恍然大悟，父母居然這樣了解我們，而我們何時關心過他們？當我們把成績並不理想的捲紙放到他們的面前，當我們被他們訓哭時，他們總是會口是心非地補上一句“活該”，其實呢，心裡卻比我們還要難受。
望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心愿。儘管如此守望很辛苦，但他們還是日復一日、年復一年地堅持着。雖然我們給他們的回答總是顯得不耐煩，但他們還是每天都要叮嚀一遍，彷彿已經成了一種習慣，似乎這種充滿愛的嘮叨和守望，要伴隨着我們從小學、初中、高中一直到大學。
理解家長們的“???rdquo;吧，理解他們守望——被守望的人是幸福的！
北台小學五年級:蔡思美