相信很多人都看過《地球上的星星》這部電影。今天，我也看完了。可畢竟，每個人的感受都不一樣。所以，現在，我就給你講講我的感受吧！
《地球上的星星》這部電影，首先令我深思的，是它的題目。地球上的星星，是指哪一顆星星呢？是指人群中，最與眾不同的那個人。還是指天空上的那些星星呢？而且，無論他們是天上的星星，還是人群中的一個不同的人，他們的不同點是什麼呢？帶着種種疑問，我開始看這部電影。
看完以後，我便得出了答案。先別急，從下面我對這部電影的介紹，你就知道了。這部電影講的是一位少年，伊夏的故事。由於患有讀寫障礙症，所以導致他的成績一直不太好。老師一直批評他，爸爸也喝斥他。只有他媽媽理解他。這不禁讓我心寒：人與人之間，就應該互相理解，互相信任呀！難不成，理解伊夏的人只有千分之一嗎？
說起伊夏，他班上的人一定會嘲笑他。用來解釋的詞，無非就是“他很笨”，“他很蠢”一類的話題。可以說，他真的是這樣。每科的作業，亂七八糟。幾乎全是紅叉叉。罰站，對他來說，就是家常便飯。老師對他的逼迫，使他產生的壓力太大，他竟然還會產生錯覺：把字母當成一個一個的蜘蛛，還把書包扔向窗外。他的父親忍受不了了，母親只能忍痛把送往一所寄宿學校。在臨走之前，他畫了一本翻圖畫，正是這本書，讓後面的一位新來的畫畫老師，發現了他的創意和天賦。這位老師，和別的老師的教育方法都不同。他來的時候，打扮成了小丑模樣，吹着笛子，令很多同學感興趣。後來，他發給每位同學一張畫畫紙，讓同學們自由作畫。效果特別好，每位同學都開始畫了，除了伊夏。老師覺得奇怪，便問其他老師，詢問了伊夏的父母。得出了答案：他的成績不好。當老師發現這本翻圖畫時，心情變得分外激動。他想到了一個問題：或許這些老師的教育方法不對。於是，他便讓老師們改變他們的教育方法。可卻得到老師們的不認可，以及諷刺。可這位老話並沒有被挫折打敗，他還想到他以前幫助過許許多多的孩子恢復心理健康，所以說，他決定幫伊夏提高成績。這僅僅是因為，他相信伊夏。後來，這位老師請求校長舉行一場畫畫比賽，出一本畫冊作為紀念。校長便同意了。在第二天，全體師生都來參加畫畫比賽。伊夏是最後一個到場的。不過，他還是畫得很好。你猜最後怎麼樣了？伊夏得了全校的第一名！而且經過努力，他的各科成績都提上去了。迎接他的，正是所有老師和同學們的鼓勵。還有一個無比愉快的暑假。
你看，故事的情節多美呀！對了，我那個問題的答案還沒想你揭開呢！答案就是第一個：人群中，那個與眾不同的人。這個人，正是伊夏。他，就是一個天才！是經過幫助的天才。這個人，就是那位老師。是他的信任使伊夏變得自信，是他的幫助使伊夏進步。在生活中，確實也是這樣。還有一點，就是教育方法。現在應該還有一些學校，是會對學生實施暴力行為。所以，現在的學校應該讓學生在學習中感受到快樂。這，就是我從這部電影里所體會到的。你的看法，又是怎樣的呢？五年級:黃佳鈺
《地球上的星星》讀後感 標籤：地球上的最後一個人作文 天上的星星作文 我在月球上的一天作文 在月球上的一天作文