1.喜
就在前幾個星期的音樂課上，您教我們唱“鈴兒響叮噹”的歌。我覺得非常好聽。當您叫到每組第五位同學來唱時，我們不好意思的站了起來。等了一會兒，琴聲還是沒有響起，卻聽見您說：“你們上課沒有說話，現在免考。”我們幾個欣喜若狂的坐回凳子。我覺得朱老師很好，這就是我“喜”的地方。
2.怒
接着您讓每個小組的同學開始唱歌，可是大家好像都變成了無頭蒼蠅，不是你唱高了、就是我唱走了。
後來，您說：“如果覺得自己唱地好同學舉手。”周子康勇敢地舉起了手，可是一開口抓不住音，以失敗退場。接下去的同學慢慢地找到感覺了，越唱越好。我以為剛才老師叫我們坐下的幾人免考的就不要唱了，所以我就沒有舉手。時間不等人，“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起，朱老師說沒有唱合格的同學罰抄英語單詞三次。我去問老師：免考的用不用抄？老師一本正經的說：“要的。”我傻眼了。
這就是我“怒”的地方！
3.哀
記得有一次，我們組值日沒有值好，朱老師非常生氣，一怒之下罰我們這些值日生抄英語單詞十次。
全班同學因為我們沒有認真值日，都要一起抄單詞，都怪我們。早知道這樣我一定會好好乾的！
這就是我的“哀”。
4.樂
只要一上音樂課，我就很開心。因為老師教得歌很好聽，在家哼哼，媽媽聽到了就會和我一起唱。媽媽說很多都是她讀書時唱的，有時我還充當媽媽的小老師呢！
這就是我的“樂”。
我很喜歡您——朱老師！
指導老師：周水華
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